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根据有关知识分析图并回答相关问题:

(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为
 

(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有关材料,设计实验证明上述结论:
实验设计
 

实验结果
 

(3)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约
3
4
处后,浸没在不同浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲.与生长浓度的关系如图乙.请回答:

①请根据生长素的作用特点,分析半边茎弯曲生长可能的原因
 

②从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因,原因是
 
考点:生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激;单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答: 解:(1)单侧光能引起生长素向背光的一侧横向运输,导致背光一侧生长素浓度大于向光一侧.生长素横向运输发生在尖端,但不能通过载玻片,所以图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为A>C﹦D>B.
(2)去除尖端的胚芽鞘不能生长,所以将ABCD四块琼脂块分别置于去掉尖端的胚芽鞘上,一段时间后,测量胚芽鞘的高度.
(3)①在一定的浓度范围内,随着生长素浓度升高,促进作用增大.由于内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的生长素浓度低,所以内侧细胞生长较慢,导致半边茎弯曲生长.
②根据图乙曲线分析可知:在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同,这是由于生长素的生理作用具有双重性,最适生长素浓度产生最大α值,高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长,从而产生相同的α.
故答案为:
(1)A>C﹦D>B
(2)将ABCD四块琼脂块分别置于去掉尖端的胚芽鞘上(一侧),一段时间后,测量胚芽鞘的高度(弯曲的程度)  胚芽鞘的高度(弯曲程度)    A>C﹦D>B
(3)内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的生长素浓度低,所以内侧细胞生长较慢(或内外侧细胞中的生长素浓度相同,内外侧细胞对生长素的敏感性不同,该浓度的生长素更有利于外侧细胞的生长)
(4))生长素的生理作用具有双重性,最适生长素浓度产生最大α值,高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长,从而产生相同的α.
点评:本题综合考查生长素作用及双重性特点的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

五大类植物激素的部分生理效应如下表,根据表中信息能得出的结论是(  )
  种子萌发 顶端优势 果实生长 器官脱落
生长素 / + + -
赤霉素 + + + -
细胞分裂素 + - + -
脱落酸 - / / +
乙烯 / / - +
注:“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,“/”表示无明显作用.
A、生长素与赤霉素均可以促进插条生根
B、在调节种子萌发方面,赤霉素与细胞分裂素起协同作用
C、同一种激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应相同
D、生长素对植物的生长具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

20世纪90年代开始兴起的DNA疫苗被称为第三次疫苗革命,医学专家将含病毒抗原基因的重组质粒注入人体表达后使入获得免疫能力.下列叙述不正确的是(  )
A、病毒抗原基因与质粒重组时需要DNA连接酶
B、病毒抗原基因在体内表达时需要RNA聚合酶
C、注射DNA疫苗后机体会产生相应的记忆细胞
D、重组质粒在内环境中表达后引起机体免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
.兴奋不能由B传到A的原因是
 

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

(4)大脑皮层控制手运动的中枢分布在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及结果,请回答相关问题:

(1)由甲图推知,与M点相比,N点限制光合速率的外界因素是
 
.甲实验提醒我们栽培农作物时应注意
 

(2)将对称叶片上遮光下侧见光(如图乙所示),并采取适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别标记为A和B(单位:g).则B-A所代表的是
 

(3)如图丙所示,在6:00时,该植物产生[H]的细胞器有
 
在18:00时,该植物光合作用有机物合成速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)零.假设该植物在24h内呼吸速率不变,最大光合速率为
 
mg/h.中午12:00时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内的
 
含量下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:

低温使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物,如会破坏细胞脂质的脂质过氧化产物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)是广泛存在于生物体内的能够清除过氧化产物的一种活性物质,从而增强植物的抗寒性.水杨酸是分布于植物体内的一种激素类物质,在植物的抗病、抗旱、抗寒和抗盐等方面具有明显的作用.研究人员将水稻种子萌发培养后,选择了400株水稻幼苗进行实验,步骤及结果如表.
处理 培养温度 MDA(umol/g) SOD活性
(u/g.min)
1 25℃的蒸馏水浇灌 25℃ 29.4 7.3
2  ①  ② 34.3 9.4
3 5℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌 5℃ 33.8 10.3
4 5℃的1.0mmol/L水杨酸浇灌 5℃ 33.0 11.6
5 5℃ 31.5 13.6
6 5℃的2mmol/L水杨酸浇灌 5℃ 34.8 8.5
7 5℃的2.5mmol/L水杨酸浇灌 5℃ 35.4 7.9
8 5℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌 5℃ 35.7 6.5
(1)该实验的目的是:
 

(2)表中①②处理方法是
 
. ③的处理方法是
 
.组1和组2中,与实验组3~8组形成对照的是
 

(3)请根据5℃条件下实验结果完成水杨酸浓度与SOD活性关系的坐标曲线图.

(4)本实验可以得出的结论是
 

(5)进一步探究:若要研究水杨酸在植物抗旱方面的作用,在实验过程中需要对经过不同浓度水杨酸处理的叶片中含水量进行测定,则比较恰当的测定方法是
 

A.
干重
鲜重
        B. 
鲜重-干重
鲜重
        C.鲜重-干重      D.
鲜重
干重

(6)植物种子萌发过程中含量迅速上升的激素是
 
(多选).
A.生长素        B.细胞分裂素    C.赤霉素        D.脱落酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据有关材料作答.
植物种类 光补偿点(klx) 光饱和点(klx)
a 1~2 30~80
b 0.2~0.3 50~80
c 0.5~1.5 20~50
d 0.1~0.2 5~10
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点.光照强度增加到某一点时,再增加光照强度,光合强度也不增加,该点的光照强度称为光饱和点.a~d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表.
(1)植物细胞产生CO2的具体部位是
 
;利用CO2的具体部位是
 

(2)光照强度为0.4klx时,表格中
 
植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2
(3)仅考虑温度和CO2含量的影响,在温度较高,CO2较少的密闭温室中,植物的光补偿点较
 
.大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高,主要原因是
 

Ⅱ.科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中(如图).一段时间后,有ATP产生.

(4)为获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用
 
法分离.
(5)上述实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是
 
.据此推测,叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题.
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的,人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,符合图中
 
曲线,结果对夏威夷的畜牧业造成严重威胁.马缨丹的疯狂蔓延的原因是
 
 
充裕,气候适宜,没有
 

(2)根据生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线
 
,若出现
 
段则表示出现了负增长.
(3)曲线I和曲线Ⅱ中间的阴影部分代表
 

(4)滇池的蓝藻使滇池的形象大打折扣,若曲线Ⅱ表示蓝藻的增长曲线,当种群数量达到
 
点后,增长速率为0.
(5)依据自然界中“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应在
 
点后进行,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A、核内存在易被碱性染料染成深色的物质
B、在不同的细胞内,核仁的大小和数量相同
C、细胞核内的液体叫做细胞液
D、核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道

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