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下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是( )

A.神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号

B.神经调节结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛

C.在人与高等动物生命活动调节过程中,体液调节起主导作用

D.所有生物都同时存在神经调节和体液调节

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.同一品种的小麦种植在大田边缘和水沟两侧长势要比种植在大田中间的好.引起这种变异的主要原因是(  )
A.基因重组B.基因突变C.环境影响D.染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.将线粒体浸入适宜浓度的葡萄糖溶液,将叶绿体浸入适宜浓度的NaHCO3溶液,其他环境条件适宜.下列叙述正确的是(  )
A.前者不产生气泡,后者产生气泡B.前者产生气泡,后者不产生气泡
C.两者都产生气泡,气泡成分不同D.两者都产生气泡,气泡成分相同

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科目:高中生物 来源:2016年海南省高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

把一个已发生质壁分离的植物细胞投入清水中,细胞的吸水能力将( )

A.逐渐增强 B.逐渐降低 C.保持不变 D.先升高后降低

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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷(解析版) 题型:综合题

现在,市场上有一种“长”了字和图案的苹果(如图),得到了大量消费者的青睐.这种苹果是怎么培育出来的呢?其实,这就是我们熟悉的普通红苹果;在苹果成熟前、果皮未红时,先用遮光纸刻出你想要的字或图案固定在苹果上;在苹果成熟的过程中,没有遮光的部分逐渐变红,被遮光的部分由于没有阳光照射就不会变红,这样,苹果上就“长”出了字和图案.

(1)苹果幼果的果皮呈绿色,因而能进行 ,该生理过程的总反应式概括为

(2)苹果果皮的颜色是由基因控制的,而图中的苹果上“长”出了字和画,该现象说明生物的性状是 .的结果.

(3)苹果成熟过程中, (激素)会逐渐增多,并由核糖体合成 ,作用于细胞壁,使其果肉曰益松软.在苹果储存过程中,若测得一段时间内苹果吸收02与释放C02的体积之比为1:3,则该时间段内苹果细胞的有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为

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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统的叙述正确的是( )

A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了一条完整的食物链

B.生态系统的营养结构包括生态系统的成分,食物链和食物网

C.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供植物体再利用

D.生产者一定是植物,都位于能量金字塔同一营养级

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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后,白细胞迁移并穿过血管进入炎症组织的示意图,下列叙述错误的是( )

A.内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白质使白细胞黏着

B.白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP

C.黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达

D.白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织

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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图,下列叙述正确的是( )

A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类

C.被还原的C3在有关酶的催化作用下,可再形成C5

D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)该化合物是由 个氨基酸分子失去 水分子而形成的,则化合物名称为 .含有 个氨基.

(2)该化合物是由 种氨基酸构成,形成这种不同氨基酸的基团编号是

(3)形成该化合物的生物化学反应叫做 ,在这个过程中,相对分子质量减少了

(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是:

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