(共10分)下图为农业上两种不同育种途径,请回答:
(1)→和 所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的后者最为理想,其原理是 ,其优越性在于______ 。
(2)图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。
(3)从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量;从F2开始逐步进行人工选择是为了淘汰_____________。这种选择必须从F2开始而不能从F1开始是因为_______________________________。F2符合要求的个体中纯合体的比例为 。
(每空1分)
(1)杂交 单倍体 染色体变异 明显缩短育种年限
(2)花药离体培养 适宜浓度的秋水仙素处理幼苗
(3)纯合体 杂合体 F2才开始出现性状分离,F1不出现性状分离若从F1开始则得不到所需的基因型品种 1/3
【解析】
试题分析:(1)→ 所表示的过程是杂交育种, 所表示的是单倍体育种。其中的后者最为理想,其原理是染色体变异,其优越性在于明显缩短育种年限。(2)图中A为花药离体培养,得到纯合体,在经过B处理的手段(适宜浓度的秋水仙素处理幼苗)。(3)从F1和F4连续多代自交的目的是提高纯合体的含量;从F2开始逐步进行人工选择是为了淘汰杂合体。F2才开始出现性状分离,F1不出现性状分离若从F1开始则得不到所需的基因型品种,所以这种选择必须从F2开始而不能从F1开始;F2符合要求的个体中纯合体的比例为1/3。
考点:本题考查生物育种的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西省山西大学附属中学高二上期中考试文科生物试卷(带解析) 题型:综合题
(1分/空,共10分)下图为突触结构模式图,请据图回答:
(1)用箭头在右图左边的长框中标出神经冲动的传递方向。(画在答题纸上)(2分)
(2)当兴奋通过轴突传导到突触小体时,突触小体内的②______就将递质通过③______释放到④______里,作用于⑤______,使该神经元产生兴奋或抑制。
(3)①____为递质的释放提供__________。
(4)如果图中的轴突代表交感神经,⑥代表心肌细胞。那么当兴奋传导到⑥时,心跳将_______,这与下列的( )作用相似。
A.胰岛素 | B.肾上腺素 | C.甲状腺激素 | D.生长激素 |
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科目:高中生物 来源:2014届安徽蒙城一中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(共10分)下图为某人体细胞示意图和植物细胞亚显微结构示意图,据图回答([ ]内填序号或字母,横线填文字):
(1)左图中,与细胞识别、血型决定有关的物质存在于细胞膜上,其基本骨架是_________________________。
(2)若左图细胞为胰岛细胞,其分泌物从产生、运输、加工、分泌到细胞外,依次经过的结构是_________________________(填序号)。由于[9]结构具有_____________________性,因此细胞分泌物能以__________的方式排出细胞外。
(3)左图中,能发生碱基互补配对的细胞器是[ ]______ 、[ ]_________。
(4)细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物,控制细胞色素C合成的基因至少含有__________个嘌呤碱基。
(5)若右图细胞为根毛细胞,当土壤溶液浓度高于细胞液浓度时,结构[ ]_____ _____中的水分会大量渗出细胞,此过程中,细胞会出现 与[A]分离的现象。
(6)将用3H标记的胸腺嘧啶引入右图的绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,其中最能表现有放射性的一组是( )
A.核仁、染色体、叶绿体和线粒体 B.核糖体、线粒体和叶绿体
C.细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D.细胞核、线粒体和叶绿体
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科目:高中生物 来源:2014届山西省高二上期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1分/空,共10分)下图为突触结构模式图,请据图回答:
(1)用箭头在右图左边的长框中标出神经冲动的传递方向。(画在答题纸上)(2分)
(2)当兴奋通过轴突传导到突触小体时,突触小体内的②______就将递质通过③______释放到④______里,作用于⑤______,使该神经元产生兴奋或抑制。
(3)①____为递质的释放提供__________。
(4)如果图中的轴突代表交感神经,⑥代表心肌细胞。那么当兴奋传导到⑥时,心跳将_______,这与下列的( )作用相似。
A.胰岛素 B.肾上腺素 C.甲状腺激素 D.生长激素
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科目:高中生物 来源: 题型:
(02上海卷)(共10分)下图为果蝇体细胞染色体图解,请据图回答:
(1)果蝇的体细胞内有 个染色体组。
(2)若基因型为BbXDXd,则两对等位基因按照 规律遗传,可产生各种基因型的配子数量比例为 。
(3)若基因型为AaBb,则两对等位基因按照 规律遗传,可产生 种配子。
(4)基因型为AaBbCc,已知产生基因型为ABC的配子占2.5%,则产生基因型为AbC配子占 。两对连锁基因间的交换值为 。
(5)若果蝇的一个初级卵母细胞经减数分裂后产生的一个卵细胞的基因组成为ABcXD,则该初级卵母细胞产生的每个第二极体基因组成为 。
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