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图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图,图3示图2相关细胞分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量的关系.请据图回答问题:

(1)图1细胞中,“能量通货”ATP产生的场所有
 

(2)图2中具有同源染色体的细胞有
 
,A细胞的名称是
 
,D细胞的名称是
 
.基因的自由组合发生于图2中的
 
细胞所处的时期.
(3)若图1示人体皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生图2中
 
细胞所示的分裂现象.
(4)图3中a~c表示染色单体的是
 
,Ⅲ对应于图2中的
 
细胞,Ⅳ对应于图2中的
 
细胞,由Ⅲ变化为Ⅳ的原因是
 
考点:有丝分裂过程及其变化规律,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:据图1分析,①表示中心体,②表示核糖体,③表示内质网,④表示细胞质基质,⑤表示线粒体,⑥表示高尔基体,⑦表示核仁,⑧表示核膜.
据图2分析,A没有同源染色体,而且着丝点分裂,表示减数第二次分裂后期;B没有同源染色体,而且着丝点排列在赤道板上,表示减数第二次分裂中期;C细胞中有同源染色体,而且着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;D细胞中同源染色体相互分离,处于减数第一次分裂后期.
据图3分析,a数目只有4和2,表示染色体;b数目为0、4和8,表示染色单体;c数目为4、8,表示DNA.
解答: 解:(1)图1细胞中具有中心体,没有细胞壁,表示是高等动物细胞亚显微结构模式图,产生ATP场所有线粒体和细胞质基质.
(2)减数第二次分裂细胞中没有同源染色体,处于有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中都有同源染色体,即图中C和D;D处于减数第一次分裂后期,细胞质均等分裂,来源于雄性动物,细胞名称为初级精母细胞;A处于减数第二次分裂后期,则细胞名称为次级精母细胞;基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期.
(3)生发层细胞属于体细胞,不发生减数分裂,细胞增殖方式是有丝分裂.
(4)分析图3中的a、b、c,分别是染色体,染色单体和DNA;Ⅲ中染色体数目减半,每条染色体上含有2个DNA,2个染色单体,可能处于减数第二次分裂的前期或中期,对应于图2中的B;Ⅳ表示减数第二次分裂的后期,对应于图2中的A.Ⅲ变为Ⅳ,染色单体消失,所以是着丝粒(点)分裂,姐妹染色单体分离.
故答案为:
(1)④和⑤
(2)C和D   次级精母细胞   初级精母细胞   D
(3)C       
(4)b   B   A   着丝粒(点)分裂,姐妹染色单体分离.
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求学生有较强的识图能力和图文转换能力.解答此类题目学生可以从有丝分裂和减数分裂的特点和图象入手.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物合成蛋白质的过程,下列说法正确的是(  )
A、发生该过程的细胞可能是原核细胞
B、mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
C、该图表示的两个过程分别发生在细胞核和细胞质中
D、mRNA产生过程中碱基之间有四种配对方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示.由此可初步推测(  )
A、浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B、该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C、该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D、该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP形成ADP时最先断裂的是(  )
A、腺苷与磷酸的结合键
B、两个高能磷酸键
C、靠近腺苷的那个高能磷酸键
D、远离腺苷的那个高能磷酸键

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图,请回答下列问题:

(1)该动物体细胞内有
 
条染色体,图中④所示的细胞有
 
对同源染色体,图②所示的细胞中的DNA与染色体数量之比为
 

(2)表示减数第二次分裂的是图
 
,表示同源染色体分开的是图
 
(填图中序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2?a),乙图表示某种鱼迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线,请据图分析回答:

(1)甲图中A代表
 
.该生态系统中贮存的能量主要以营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是
 

(2)甲图生态系统中第二营养级到第三营养级的传递效率为
 
%(精确到小数点后一位数字).
(3)甲图由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有
 
能力.
(4)乙图中,在t1时期种群的年龄组成为
 
 型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,为了研究神经细胞里乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系,实验人员设计了以下实验:在图乙A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为测量点.(轴突中已除去了原有的突触小泡).图甲是图乙中E处的放大.

(1)写出图甲中标号所指的名称:③
 
; ④
 
; ⑦
 

(2)下表为注入不同浓度的Ach,刺激B点后,C、D两处感受信号所用的时间.请分析回答:
Ach浓度(mmol/ml) C处(ms) D处(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
①C处数据说明了
 

②D处数据说明了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内的某些重要化合物的元素组成、结构与功能,下列叙述错误的是(  )
A、X是N元素,Y是N元素和P元素
B、过程①②均有水的生成
C、A的结构和功能具有多样性的根本原因是C1中的遗传信息具有多样性
D、过程③④合称为基因表达,发生在核糖体中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中没有发生基因重组的是(  )
A、
B、
C、
D、

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