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    下列叙述正确的是（ ）

    A．马和驴杂交的后代骡是二倍体，一群骡是一个种群

    B．六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株的细胞中含三个染色体组，是三倍体

    C．单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株，不一定是纯合的二倍体

    D．二倍体番茄和二倍体马铃薯体细胞融合后形成的杂种植株含两个染色体组

     

    C

    【解析】骡无繁殖能力，所以一群骡不是一个种群。花药离体培养而成的个体，起点是配子而不是受精卵，所以培育成的个体不是三倍体，而是单倍体。单倍体幼苗经秋水仙素处理后，可能是纯合的二倍体，也可能是四倍体。二倍体番茄和二倍体马铃薯的体细胞融合后形成的杂种植株含四个染色体组。

     

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    下列关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应的叙述，错误的是（ ）

    A．既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行

    B．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行

    C．既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行

    D．既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第4节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    下列关于育种的叙述正确的是（ ）

    A．用杂交的方法进行育种，从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的隐性优良品种

    B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多优良性状

    C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代约有1/4为纯合体

    D．用二倍体的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第3节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下疾病属于多基因遗传病的是（ ）

    ①先天性哮喘病 ②21三体综合征 ③抗维生素D佝偻病 ④青少年型糖尿病

    A．①② B．①④

    C．②③ D．③④

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第2节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    以二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在第一次减数分裂时整套的染色体分配到同一个次级细胞中，第二次减数分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，产生F2。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物

    B．F1为四倍体，具有的染色体数目为N＝10、n＝10

    C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的

    D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第2节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是（ ）

    A．甲可以导致戊的形成

    B．乙可以导致丙的形成

    C．甲可以导致丁或戊两种情形的产生

    D．乙可以导致戊的形成

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第1节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是（ ）

    A．心肌细胞 B．成熟的红细胞

    C．根毛细胞 D．精原细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关（3）（解析版） 题型：综合题

    如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段，请据图回答问题：

    (1)写出各个阶段的名称：

    A：________，B：________，C：________。

    (2)写出图中各标号的名称：

    [2]________，[4]________，[5]________，[7]________，[8]________。

    (3)A时期的细胞具有发育上的______性，B时期开始出现______，C时期开始出现________。

    (4)[2]将来发育成________。

    (5)动物胚胎是由合子经有丝分裂形成的，仅由一个精子和卵子结合成合子的生理基础是_____________________________________________________________________。

     

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    某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（ ）

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