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17.图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线.假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是(  )
A.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2
B.若图乙为水稻,则x时图乙叶肉细胞固定的CO2是a+c
C.若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点
D.图乙的x点光合作用限制因素可能是光照强度、色素含量、酶的数量等

分析 1、在光合作用作用过程中,吸收二氧化碳释放氧气;而呼吸作用过程中,吸收氧气释放二氧化碳.因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱.
2、分析图甲:图甲中氧气的产生总量可表示实际光合速率,a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率;当叶肉细胞CO2释放量大于0,说明此时光合作用速率<呼吸作用速率.
3、分析乙图:图乙中,a点只进行呼吸作用,b点为光补偿点,即光合速率等于呼吸速率,c点为光饱和点.

解答 解:A、d点时氧气的产生总量为8个单位,即需吸收8个单位的二氧化碳,由于呼吸作用产生的CO2的量仍为6个单位,所以细胞要从环境吸收2个单位的CO2,A正确;
B、若图乙为水稻,则x时图乙叶肉细胞固定的CO2是|a|+c,B错误;
C、图甲显示的O2产生总量反映的是真正光合作用的量,CO2释放量反映的是呼吸作用量与光合作用量,图甲中b点是呼吸作用量是光合作用量的2倍,图乙中的b点为光的补偿点,光合速率等于呼吸速率,C错误;
D、图乙种x点时光照强度已经不是限制因素,D错误.
故选:A.

点评 本题具有一定的难度,属于考纲中理解、应用层次的考查,在解答过程中需准确分析图解,从图解中获取解题的有效信息,并且需比较两幅图中的光补偿点和光饱和点.解题需应用总光合速率=净光合速率+呼吸速率公式灵活解题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图的中a-e分别指代的中心法则中的过程,则下列叙述正确的是(  )
A.a过程发生在核糖体上B.b过程被称为翻译
C.c过程需要tRNA参与D.噬菌体可以发生d过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1表示某适宜温度条件下,植物CO2的吸收速率与光照强度的关系.请据图分析回答下列问题:

(1)当光照强度为a时,A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度强,A植物光合作用消耗CO2的速率是4mg/(m2•h),产生的CO2可全部用于光合作用的暗反应阶段.
当光照强度为b时,A植物照光X小时,然后黑暗12小时,能够使叶片干物质的量和处理前一样.则X=4.
(2)A和B两种植物,适宜在弱光条件下生长的是B;当光照强度为b时,限制A植物光合作用的主要因素是CO2浓度;此时叶绿体中ADP的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜.
(3)为研究城市环境污染对某植物生命活动的影响,研究者测定了不同污染程度下某植物叶片光合色素的相关指标,结果如表所示:
不同环境条件下叶片光合色素含量
环境叶绿素a
(单位:mg/g)
叶绿素b
(单位:mg/g)
类胡萝卜素
(单位:mg/g)
相对清洁区210.5
轻度污染区1.80.80.5
中度污染区1.40.60.5
重度污染区1.20.50.5
①叶绿体中的色素可依据叶绿体中的色素溶于有机溶剂(不溶于水)的原理而使用无水乙醇提取,再用纸层析法将4种色素分离.
②提取绿叶中的色素时,应加入碳酸钙以避免叶绿体色素被破坏.若按下面实验装置来分离色素,正确的实验结果是图A所示(深色圆圈表示色素环).

③据上表分析污染加剧对植物的影响:污染加剧会导致叶绿素a和叶绿素b含量下降.

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5.在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表所示.若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是(  )
条件abcd
CO2释放量10867
O2吸收量0347
A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸
B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的$\frac{1}{5}$
C.c条件下无氧呼吸强度最弱
D.d条件下,产生的CO2来自细胞质基质和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A.酶的合成一定需要模板,但不一定是mRNA
B.催化脂肪酶分解的酶是脂肪酶
C.多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层
D.与无机催化剂相比,酶具有高效性的原因是其降低了化学反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.基因突变一定能引起生物性状的改变
B.DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换叫基因突变
C.一个染色体组一定是非同源染色体的组合
D.染色体结构变异一定会引起基因数目变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列属于人体内环境的组成成分的是(  )
①血液、组织液和淋巴 ②血浆蛋白、O2和Na+ ③葡萄糖、CO2和胰岛素
④激素、递质小泡和氨基酸 ⑤进入胃中的牛奶  ⑥精子进入输卵管与卵细胞
结合 ⑦肌肉注射的青霉素.
A.②③⑦B.①②③④C.①②③⑦D.①②③④⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位j/cm2•a],据图分析,有关说法正确的是(  )
A.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100
B.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400
C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%
D.该生态系统第三营养级同化的能量是15

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为两种细胞部分结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)属于高等植物细胞结构图的是图A,原因是它具有细胞壁、[⑨]叶绿体、[⑦]液泡.
(2)能为细胞的各种生命活动供应能量的细胞器是[②]线粒体,它是细胞进行有氧呼吸的主要场所.
(3)图B中⑤的作用是与细胞有丝分裂有关,它还存在于低等植物细胞中
(4)图B细胞合成并分泌蛋白的途径是:
④核糖体→[⑥]内质网→[③]高尔基体→①细胞膜.

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