A. | 第①组实验为对照组,第②-⑤组实验为实验组 | |
B. | 2,4-D可明显提高单果重,是因为2,4-D能促进果实发育 | |
C. | 2,4-D提高茄子产量的最适浓度应在7.2~8.5mg/dL之间 | |
D. | 此实验说明高浓度的2,4-D溶液抑制单果重量,但不抑制结果率 |
分析 1、由题图可知,该实验的自变量为2,4-D的浓度,因变量为茄子结果率及单果重,所以该同学研究的课题是探究不同浓度的2,4-D对茄子结果率及单果重的影响.
2、根据图示数据得出的结论有:不同浓度的2,4-D对结果率的影响相同;在一定浓度范围内,随着2,4-D浓度的增大,对茄子单果增重促进作用增强,超过一定浓度后,随着2,4-D浓度的继续增大,促进作用减弱.
解答 解:A、第①组实验为对照组,第②-⑤组实验为实验组,A正确;
B、2,4-D可明显提高单果重,是因为2,4-D能促进果实发育,B正确;
C、由题图可知,当2,4-D浓度为8.5mg/dL时茄子的平均单果重量最大,所以提高茄子产量的最适浓度应在 7.2~10.0mg/dL之间,C错误;
D、此实验不能说明高浓度的2,4-D溶液抑制单果重量,D错误.
故选:AB.
点评 本题考查了探究植物生长调节剂对茄子增产作用的相关实验,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点时的种群数量为零 | B. | 在C点以后种群数量将会逐渐减少 | ||
C. | B点的出生率和死亡率都等于D点 | D. | E点时的种群数量称为环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中染色体和核DNA数之比由1:2变为1:1 | |
B. | 此时的染色体行为是生物变异的根本来源 | |
C. | 细胞中始终存在染色单体 | |
D. | 细胞中始终存在同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合形成重组DNA | |
B. | 限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子 | |
C. | 用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理贴壁生长的动物细胞可使其分散 | |
D. | 用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体可用于植物体细胞杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉酶易于取材,且唾液淀粉酶和市售淀粉酶反应条件完全相同 | |
B. | 实验中要先将加入的酶液达到自变量的条件后,再滴入淀粉溶液 | |
C. | 实验中将淀粉溶液和酶液混合后,再分别置于相应自变量下反应 | |
D. | 温度过高或过低反应都不能进行,说明温度过高或过低时使酶失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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