(14分)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)
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(共14分)(1)叶绿体(1分) 叶绿素a (1分)
(2)C5(RUBP)(2分) NADPH和ATP(2分)
(3)光照强度(2分) 光照强度增加与CO2供给不足对光合速率的正负影响相互抵消(或“CO2供应已充足且光照强度已达饱和点”)(2分)
(4)增大气孔导度,提高水稻在强光下的光合速率(2分) 强光(2分)
解析试题分析:(1)叶肉细胞进行光合作用的场所是叶绿体,在四种色素中叶绿素a最多捕获的光能也最多。
(2)二氧化碳首先与C5化合物结合被固定,此过程需要ATP和[H]。
(3)由图可知光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时,影响转基因水稻光合速率的主要因素是光照强度,在光照强度为10~14×102μmol·m-2·s-1时,原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变,可能的原因是吸收的二氧化碳足够用或者是光照强度以达到饱和点。
(4)由图可知导入基因后气孔导度增大,提高在强光下的光合作用速率,转基因水稻在光照强度强的情况下光合作用速率提高,故应种植在强光下。
考点:本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对信息的提取分析和运用能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混合在一起,得到混合菌。请你完成分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌的实验步骤,并回答有关问题:
(1)主要步骤:
①制备两种培养基:一种是____________培养基,另一种加__________的培养基。分别分成两份,依次标上A,A’和B,B’,备用。
②分别向A、B培养基中接种____________。
③接种后,放在恒温箱中培养3~4天。
④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种,接种到A’、B’培养基中。
⑤接种后,把A’、B’培养基放入恒温箱中培养3~4天。
(2)回答问题:
在步骤①中,为保证无杂菌污染,实验中应采用的主要措施有对培养基进行_______________、将____________在酒精灯火焰上灭菌、接种过程在__________________附近进行。第④⑤两个步骤的目的是获得_______________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,回答下列问题:
(1)图中虚线所表示的箭头是_____________________________时所引起的免疫反应。
(2)图中的“某物质”指的是_______________________。
(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是_____________,不能识别抗原的是________,具有特异性识别能力的是______________。(填下列代号)
A.吞噬细胞 |
B.T细胞 |
C.B细胞 |
D.记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图1为突触结构示意图,数字表示结构,字母表示物质;图2为箭毒对一种兴奋性神经递质——乙酰胆碱(Ach)发挥作用的影响。
(1)神经纤维接受刺激引起兴奋后,细胞膜内的电位变化为 ,图1显示的是 个细胞的部分结构.
(2)图1中,神经递质a是通过 方式进入②。③一般是神经元的 部分的细胞膜。与b物质合成有关的细胞器包括 。
(3)分析图2可知,人体中箭毒后,箭毒与Ach受体结合,使Na+通道 ,导致突触后膜不能产生电位变化。中毒后的症状是肌肉 (填“松弛”或“僵直”)。
(4)研究发现,Ach作用于骨骼肌细胞,可引起收缩;作用于心肌细胞,可降低收缩频率。为了探究Ach作用于上述两种肌细胞产生不同的反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关,研究人员进行下面实验。
实验步骤:
①利用骨骼肌细胞膜上的Ach受体做抗原,制备相应的抗体;
②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞;
③一段时间后,用 分别作用于这两种细胞,观察它们收缩反应变化的情况。
预期实验结果及结论:
若 ,则骨骼肌细胞膜上的Ach受体与心肌细胞的不同,表明Ach作用特点与两种肌细胞上的相应受体不同有关。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)养殖技术人员对某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查后,得到了如下的食物网和能量数据,请分析回答下列问题:
(1)该生态系统中有食物链________条,鲈鱼处于_________营养级。
(2)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则鲈鱼的产量将_________,生态系统的抵抗力稳定性将__________。
(3)流经该生态系统的总能量为 kJ/m2·a,能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为_____________。(保留至小数点后一位数)。
(4)用箭头和文字在右上图中标出能量流经鲈鱼种群后的其他去向。
(5)该地区为了发展经济,开办了一个采矿场,采矿中的混浊黏土水排放到该水生生态系统中。经检测发现,水中的含氧量大幅度下降,原因是 。
(6)合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施,从能量流动的角度分析,合理密养可以 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)某种雌雄异株的二倍体草本经济植物,其花色由同源染色体上的一对基因控制,全为红色,在该种植物的一个大型种群中,发现一株白色雌花,据此回答下列问题:
(1)若已知该变异为一个基因突变引起的。某学生为探究该突变基因是位于常染色体还是X染色体上,设计了如下实验,请完善实验方案并确定该基因的位置。
实验步骤:
①根据突变植株的表现型确定则该突变属于 (填“显性”或“隐性”)突变。
②让该白色雌株与红色雄株杂交,得到F1,选F1中 作父本, 作母本杂交得F2。
③观察F2植株花的颜色,并统计。
④实验结果及预测:若 ,则基因位于常染色体上;若 ,则基因位于X染色体上。
(2)若需进一步判断该突变类型是基因突变还是染色体数目变异。可分别取正常植株和突变植株制成装片。用显微镜观察对比细胞 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)果蝇品系众多,是遗传学研究的常用材料。现有一种“翻翅平衡致死系”果蝇,其个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A(翻翅),这是个纯合致死基因;另一条2号染色体上也有一个显性基因B(星眼状),也是纯合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”和均为致死,只有的杂合子存活,表现为翻翅星状眼。翻翅星状眼能产生两种类型的配子和。以下有关问题均不考虑基因互换。请分析回答:
(1)翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配,得到后代的表现型有 种,请用遗传图解说明(不需要写出配子类型)。
(2)果蝇红眼(H)对白眼(h)为显性,这对等位基因位于X染色体上,现将翻翅星状眼白眼雌果蝇与翻翅星状眼红眼雄果蝇相互交配,子代雌果蝇表现为 性状,雄果蝇表现为 性状,雌雄果蝇的比例为 。
(3)若上述两对显性纯合致死基因Aa、Bb位于X染色体上,Y染色体上没有这两种基因,那么的雌果蝇与雄果蝇相互交配,所得后代的雌雄果蝇的比例为 (显性基因成单存在时不致死)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图是食物网简图。分析并简要回答:
(1)写出该食物网能量损失最少的一条食物链 ,该食物网的主要成分是 。
(2)图中的初级消费者是__ __ ,鹰占有的营养级分别有 营养级。
(3)图中的兔和蚱蜢两者是__ _________关系。图中所列生物是生态系统的一个部分,再与 一起,就构成了一个群落。
(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会_____ ______。
(5)蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物__ _____千克。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)2007年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图的绘制,将13000多个基因固定位于家蚕染色体DNA上,家蚕是二倍体生物(2N=56),雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ,雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。请回答有关家蚕遗传变异的问题
(1)家蚕中D、d基因位于Z染色体上,d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育,但Zd配子有活性)。____(填“能”或“不能”)选择出相应基因型的雌雄蚕杂交,使后代只有雄性?请说明理由 。
(2)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因(Y)与白色基因(y)。在另一对常染色体上有I、i基因,当基因I存在时会抑制黄色基因Y的作用,从而使蚕茧变为白色;而i基因不会抑制黄色基因Y的作用。则结黄茧蚕的基因型是__________;若基因型为IiYy、iiyy的两个个体交配,产生了足够多的子代,子代的表现型及其比例为____ ____。若基因型为IiYy的两个个体交配,子代出现结白色茧的概率是______________。
(3)家蚕幼虫皮斑的普通斑(P)对素白斑(p)是显性,控制皮斑的这对基因与第(2)题的两对基因分别位于3对不同的常染色体上。如果基因型为PpYyIi的雄蚕与基因型为ppyyii的雌蚕交配,产生了足够多的子代,则子代的表现型有________种,表现型及比例是 。
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