代别 | 亲本(P)组合 | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
表现型 | 白色(♀)×白色(♂) | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
A. | 杂合子占$\frac{5}{9}$ | B. | 黑色个体占$\frac{8}{9}$ | ||
C. | 白色个体均为杂合子 | D. | 黑色个体均为纯合子 |
分析 根据题意和图表分析可知:B、b分别控制黑色和白色,A能抑制B的表达,A存在时表现为白色,则黑色的基因型为aaB_,其余基因型均表现为白色.F2中白色:黑色=13:3,是“9:3:3:1”的变式,说明F1的基因型为AaBb,亲本都是白色,所以基因型为aabb×AABB.
解答 解:F1的基因型为AaBb,F2中黑色羽毛鹦鹉的基因型及比例为aaBB($\frac{1}{3}$)、aaBb($\frac{2}{3}$),其中B的基因频率为$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{2}{3}$,b的基因频率为$\frac{1}{3}$,根据遗传平衡定律,F3中aaBB占$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$,aaBb占$2×\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$,aabb占$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$.
A、F3中纯合子(aaBB、aabb)占$\frac{4}{9}+\frac{1}{9}=\frac{5}{9}$,杂合子(aaBb)占$2×\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$,A错误;
B、F3中白色(aabb)占$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$,则黑色占1-$\frac{1}{9}=\frac{8}{9}$,B正确;
C、基因型为AABB、AAbb、aabb的白色个体都是纯合子,C错误;
D、黑色个体的基因型包括aaBB、aaBb,不都是纯合子,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图表,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能以“13:3”为突破口推断基因型与表现型之间的对应关系;能紧扣“自由交配”一次应用遗传平衡定律计算相关概率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是真核生物 | B. | 含有叶绿体 | C. | 有细胞壁 | D. | 有染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞内DNA和RNA部有 | B. | 所有细胞内都含有DNA和RNA | ||
C. | 原核细胞内只有RNA没有DNA | D. | 病毒体内只含有一种核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞生物由一个细胞构成,所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | 人体由几亿个细胞构成,但单个细胞不能完成一项生命活动,所以细胞是人体的结构单位,而不是功能单位 | |
C. | 除病毒外,生物由细胞构成,细胞是生物体结构和功能的基本单位 | |
D. | 人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的,所以人体生命活动的基本单位是器官或系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置l液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差 | |
B. | 若装置l液滴左移,装置2液滴不移动,则说明萌发的种子只进行需氧呼吸 | |
C. | 若装置1的液滴左移,装置2的液滴也左移,则说明萌发的种子既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸 | |
D. | 若装置1液滴不移动,装置2液滴右移,则说明萌发的种子只进行厌氧呼吸 |
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