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【题目】下面为物质跨膜运输几种方式的模式图(图中①②③④表示构成膜的物质),下列叙述错误的是(  )

A.细胞膜的选择透过性与①②③④均有关

B.K通过④的转运进入细胞,需要消耗能量

C.物质通过③或④的转运进出细胞,不一定消耗ATP

D.缺氧时人成熟红细胞通过③转运葡萄糖的速率下降

【答案】ACD

【解析】

据图分析,①表示磷脂双分子层,②③④都是蛋白质,分别是通道蛋白、载体蛋白、载体蛋白,它们介导的跨膜运输方式分别是协助扩散、表示协助扩散、表示主动运输。

A、①是磷脂双分子层,构成细胞膜的基本骨架,与细胞膜的选择透过性无直接关系,A错误;

BK+通过④的转运进入细胞的方式是主动运输,需要消耗能量,B正确;

C、物质通过④的转运进出细胞,是主动运输,一定消耗ATPC错误;

D、人成熟红细胞通过③转运葡萄糖的方式为协助扩散,不消耗能量,缺氧时不会使转运速率下降,D错误。

故选ACD

物质出入细胞

的方式

被动运输

主动运输

自由扩散

协助扩散

运输方向

高浓度低浓度

高浓度低浓度

低浓度高浓度

是否需要载体

不需要

需要

需要

是否消耗能量

不消耗

不消耗

消耗

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是

A. 从形成沙丘开始发生的演替是次生演替

B. 阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构

C. 阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同

D. 阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组用培养瓶培养两个单细胞藻类物种(AB),分别采用单独培养A、单独培养B、共同培养AB三种培养方式。接种数量保持相同,实验条件保持适宜,定期检测培养瓶中藻细胞的浓度(单位:×105·mL1),得到下图所示曲线。下列叙述错误的是

A.实验期间,培养瓶内藻类的总呼吸强度增强

B.单独培养B时,B藻的环境容纳量约为1.0×108个,且不发生变化

C.分别单独培养两种藻类时,在实验的第1113d,藻类数量增长最快

D.共同培养时,竞争作用使A藻因缺乏资源、空间等而生长受到抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某种野外人参(阴生植物)光合作用强度与光照强度的关系,图中的纵坐标表示人参植株整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况。回答下列问题:

1)若在b点时,增加环境中CO2的浓度,发现植物的光合作用速率基本不发生变化,其原因是_____________________________________________________________________________________

2)如果白天光照强度较长时期为a,植物____________(填不能)正常生长,原因是_______________

3)如将该曲线改绘为松树(阳生植物)光合作用强度与光照强度关系的曲线,则c点的位置将________(填左移”“右移不移动),原因是_________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质,能起到化学信号的作用。请根据图分析(图中A代表下丘脑神经细胞,B代表垂体细胞,D代表血管),下列说法正确的是(  )

A. A分泌的物质作用于B,进而提高机体耗氧率和兴奋性,则A分泌的物质名称是促甲状腺激素

B. 若A分泌的物质进入血液后,最终调节C细胞对水的重吸收,则A分泌的物质名称是抗利尿激素

C. E作用于B,对应的 E细胞末端处发生的信号变化为电信号→化学信号→电信号

D. 如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合,只可导致突触后膜神经元产生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中不正确的是( )

A. t1t3时间内甲、乙种群均呈“S”型增长

B. t4t5时间内乙种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率

C. t3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

D. t2时刻甲种群数量接近K/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】绿壳蛋鸡因产绿壳蛋而得名,是我国稀有的珍禽品种之一。该种鸡深色胫和浅色胫这对相对性状由一对等位基因Bb控制,为了探讨绿壳蛋鸡胫色遗传规律和胫色鉴别雌雄的可行性,实验小组设计实验如下(不考虑性染色体同源区段基因的遗传)。请回答下列问题:

1)根据实验__________的结果,可推断出深色胫性状为__________(填显性隐性),控制绿壳蛋鸡胫色的基因位于__________染色体上(填),请用遗传图解加以说明。________________

2)请利用上述两组实验中的绿壳蛋鸡为材料,设计一组新的实验,证明胫色的遗传符合基因的分离定律。(要求:写出杂交组合和预期结果)___________

3)通过对胫色遗传规律的分析,判断在绿壳蛋鸡幼崽时 __________(填不能)通过胫色鉴别雌雄。

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【题目】下图为摩尔根的果蝇杂交实验。由于F2白眼全为雄性,摩尔根提出控制眼色基因在性染色体上的3种假设。假说1:假设基因在Y染色体上,X染色体上没有它的等位基因;假说2:假设基因在X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因;假说3:假设基因在XY染色体上都有。请回答:

1)根据上述实验现象,___________(“红眼”或“白眼”)是显性性状,果蝇的红眼和白眼这一对相对性状___________(“是”或“否”)遵循基因分离定律。

2)能解释上述实验现象的假说是_________________。为了进一步确定上述假说哪个是正确,摩尔根又设计了3组测交实验:①用F2雌蝇与白眼雄蝇做单对交配;②用白眼雌蝇与野生型纯合红眼雄蝇交配;③用白眼雌蝇和白眼雄蝇交配。

Ⅰ、请写出假说3预期的实验结果:____________________

Ⅱ、你认为3组实验中,最关键的是实验_________,为什么?____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是

A. 光照强度为A时,造成曲线ef光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同

B. 光照强度为B时,造成曲线de光合作用强度差异的原因是温度不同

C. 光照强度为A~B时,曲线de光合作用强度随光照强度升高而升高

D. 光照强度为A~C时,曲线 df光合作用强度随光照强度升高而升高

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