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    下面是关于植物组织培养及应用的示意图，关于此生物技术叙述合理的是
    [     ]
    A．利用植物组织培养技术制造人工种子，应选用图a中的Ⅱ
    B．利用物理或化学的手段诱导Ⅱ阶段细胞发生基因突变，培育突变新品种的效果最好
    C．通常人工种皮中应包裹适量的养分、抗生素、有益菌等
    D．人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体，都只具有一个亲本的遗传物质
    C
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    科目：高中生物 来源：云南省晋宁二中2011－2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型：013

    下面是关于植物组织培养及应用的示意图，关于此生物技术叙述合理的是??

    [　　]

    A．利用植物组织培养技术制造人工种子，应选用图a中的Ⅱ

    B．利用物理或化学的手段诱导Ⅱ阶段细胞发生基因突变，培育突变新品种的效果最好

    C．通常人工种皮中应包裹适量的养分、抗生素、有益菌等

    D．人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体，都只具有一个亲本的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物组织培养与花药培养的区别，说法错误的是(　　)

    A．前者接种后每日给光照12 h，后者约小植株形成后才需光照

    B．两者的培养基中都含植物激素，且种类及用量均相同

    C．前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，后者不需转移便可再分化为植株

    D．花药培养对培养基配方的要求更为严格

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    科目：高中生物 来源：2012届浙江省高二下二学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    下面是关于植物生命活动调节的有关叙述，判断正确的是

    ①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散 ②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关 ③顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 ④在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的羊毛脂能解除植物的顶端优势 ⑤不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活 ⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

    A．只有一项叙述正确                  B．只有两项叙述正确

    C．只有三项叙述正确                  D．不只三项叙述正确

     

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    科目：高中生物 来源：2012届浙江省高二下学期第二次阶段性测试生物试卷 题型：选择题

    下面是关于植物生命活动调节的有关叙述，判断正确的是

    ①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散 ②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关 ③顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 ④在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的羊毛脂能解除植物的顶端优势 ⑤不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活 ⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

    A．只有一项叙述正确                  B．只有两项叙述正确

    C．只有三项叙述正确                  D．不只三项叙述正确

     

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