基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ |
花颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
分析 根据题意和图表分析可知:两对亲本的基因型为AABB×AAbb,AAbb×aaBB.该两对基因可以分别位于两对同源染色体上,也可以位于一对同源染色体上,表现为连锁关系.如果是第二种类型,则可以产生雌雄配子各两种,为AB和ab,用棋盘法即可算出表现型比例;如果是第三种类型,则可以产生雌雄配子各两种,为Ab和aB,用棋盘法即可算出表现型比例.
解答 解:(1)纯合白花基因型有AABB、aaBB、aabb,纯合红花基因型有AAbb,粉花基因型有A__Bb,可推测亲本基因型有AABB×AAbb,AAbb×aaBB.
(2)本实验的目的是探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上.这两对基因可以分别位于两对同源染色体上,也可以位于一对染色体上,表现为连锁关系.探究过程如下:
①作出假设:假设这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,如图中的三种类型.
②实验步骤:第一步:粉色植株自交.第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例
③实验可能的结果及相应的结论(不考虑交叉互换):
a.若在两对同源染色体(第一种类型),根据基因自由组合定律,AABB:AaBB:aaBB:AABb:AaBb:aaBb:AAbb:Aabb:aabb=1:2:1:2:4:2:1:2:1(白白白粉粉白红红白);粉色:红色:白色=(2+4):(1+2):(1+2+1+2+1)=6:3:7;
b.当AB在同一染色体、ab在同一染色体的时候(第二种类型),令AB为G、ab为h,AaBb自交即为Gg自交,结果为 GG:Gg:gg=AABB:AaBb:aabb=AABB:AaBb:aabb=1:2:1 其中白:粉=1:1;
c.当Ab在同一染色体,aB在同一染色体的时候(第三种类型),令Ab为H,aB为h,AaBb自交即为Hh自交,结果为HH:Hh:hh=AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1 其中粉色:红色:白色=2:1:1.
(3)上述两对基因位于两对同源染色体上,则粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有AaBB、AABB、aaBB、aaBb、aabb共5种,比例是2:1:1:2:1;杂合的红花植株为二倍体,秋水仙素处理后获得的是四倍体.
故答案为:
(1)AABB×AAbb; aaBB×AAbb
(2)a.子代植株花粉色:红色:白色=6:3:7
b.子代植株花粉色:白色=1:1
(3)5 四
点评 本题考查了基因的自由组合的特例及基因的连锁等知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种;3种 | B. | 6种;3种 | C. | 6种;4种 | D. | 9种;3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由一条染色体复制成的两条染色体 | |
B. | 一条来自父方,一条来自母方,形状大小一般相同的染色体 | |
C. | 相同来源的染色体 | |
D. | 在减数分裂过程中能联会的染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精过程中,精子和卵细胞的染色体会合在一起 | |
B. | 合子中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方 | |
C. | 合子的性别决定在原肠胚期,而且此时期细胞分化程度最大 | |
D. | 合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•银川校级月考)如图表示某种动物不同细胞分裂的图象,下列与此相关的叙述中,不正确的是( )
A.只有④所示细胞没有同源染色体
B.②③④细胞中均含有2个染色体组
C.动物的精巢中可能同时发现上述四种状态的细胞
D.图③所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•临沂期末)在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶作用下,显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色;?呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关酶,TTC不能使其呈红色.下列叙述正确的是?( )
A.TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌
B.呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H]
C.野生型酵母菌有氧呼吸时,葡萄糖在线粒体基质中分解
D.有氧条件下,野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物相同
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