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    下列与生物遗传有关的叙述，正确的是

    A．基因型为Aa的个体连续自交3代后，子代中隐性性状个体所占的比例为3／8

    B．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，F1既有黑斑蛇又有黄斑蛇，若F1黑斑蛇自由交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，数量之比约为3 ：2，仍可据此判断蛇斑的显隐性

    C．基因分离定律的实质表明，基因型为Bb的动物，在其精子形成的过程中，基因B与B分开发生在次级精母细胞形成精细胞时

    D．让基因型为DD、dd的豌豆自由交配，须在开花前除去母本的雌蕊，人工授粉后再套袋

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．吞噬细胞能吞噬细菌抗原
    B．溶酶体参与抗原的加工处理过程
    C．加工处理后的抗原直接呈递给B细胞
    D．抗原加工处理和呈递过程既存在于体液免疫，也存在于细胞免疫

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省武汉市毕业班五月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某些两性花植物，雌雄器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结籽，但自交不能结籽，这种现象称为自交不亲和。玉米的自交不亲和由Sl、S2 、S3等多个基因控制，这些基因位于某对染色体的相同位置；现将相应的玉米个体之间进行杂交试验，杂交后代的基因型统计如下表。

    回答下列问题：

    （1）控制玉米自交不亲和的基因S1、S2、S3……，这些基因互为 基因，其遗传遵循 定律。

    （2）从表格可以推测，玉米出现自交不亲和现象的原因可能是 （填“雄”或“雌”）配子携带的S基因与____（填“父本”或“母本”）相同时不育，不能完成正常的受精。

    （3）若要证明上述推测是否正确，可设计反交实验予以验证。上述表格中的杂交亲本组合，不宜选做反交实验的是 。

    （4）若将玉米甲（S2S3）和玉米乙（S1S3）间行种植，则甲玉米植株上所结后代的基因型为 。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省商丘市高三年级4月第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是

    A．解旋酶能使DNA双链解开，但需要消耗ATP

    B．DNA分子复制的方式是半保留复制

    C．新合成的两条子链的碱基序列完全一致

    D．DNA分子的复制需要引物，且两条子链的合成方向是相反的

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省平顶山新乡许昌高三下期第三次调研考试生卷（解析版） 题型：综合题

    某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J／hm2·a。

    （1）能量从田鼠传递到鼬的效率是______________。

    （2）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是________只／hm2。若标记的田鼠更容易被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果_____________。

    （3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3％～5％用于___________、________和________，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。

    （4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够________________，维持生态系统的稳定。

    （二）选考题：任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江省临海市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。

    材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0．1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

    实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。

    （1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

    装置

    方法步骤一

    方法步骤二

    方法步骤三

    A

    加入240 mL的葡萄糖溶液

    加入10 g活性干酵母

    ① ▲

    B

    加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液

    ② ▲

    加入石蜡油、铺满液面

    （2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是控制实验的 变量。

    （3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：

    装置

    方法步骤一

    方法步骤二

    方法步骤三

    C

    ③ ▲

    ④ ▲

    加入石蜡油，铺满液面

    （4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： （用“<、＝、>”表示），则假设成立。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江省临海市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将已发生质壁分离的细胞再置于较低浓度的蔗糖溶液中，观察到质壁分离复原，直到细胞体积稳定下来，这时对恢复原状的细胞来说，可以肯定的情况是

    A．细胞液和外界溶液浓度相同 B．细胞液浓度高于外界溶液浓度

    C．水分子不再出入细胞 D．水分子出入细胞处于动态平衡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江省临海市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验室中，检测生物组织中是否含有还原糖常用的试剂是

    A．双缩脲试剂 B．本尼迪特试剂

    C．苏丹III染液 D．碘—碘化钾溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接已测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（　　）
    A．图示的结构包括3个神经元的部分结构，含有2个突触
    B．兴奋能由A传到B，再由B传到C，而不能由A直接传到C
    C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位
    D．若ab=cd，如刺激C点，则电流计指针会有2次反方向的偏转

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