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    12．一个种群中三种基因型的个体的生存能力为AA＞Aa＞aa，以下判断不正确的是（　　）
    A．基因A所控制的性状更适应环境
    B．a的基因频率逐渐下降
    C．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
    D．这三种基因型的个体在相互影响中不断进化和发展，属于共同进化

    分析 1、在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA＞Aa＞aa，说明A基因所控制的性状更适应环境，在长期的选择过程中，A的基因频率将逐渐增加，而a的基因频率将逐渐下降．
    2、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．

    解答 解：A、生存能力或竞争能力是AA＞Aa＞aa，说明A基因所控制的性状更适应环境，A正确；
    B、由于生存能力或竞争能力是AA＞Aa＞aa，所以在生存斗争过程中，A的基因频率将逐渐增加，而a的基因频率将逐渐下降，B正确；
    C、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，C正确；
    D、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，而这三种基因型的个体属于同种生物，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容、基因频率的变化，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握种群基因频率的变化与生物进化的关系，能扣住题干信息“在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA＞Aa＞aa”答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下列示意图分别表示某雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答：

    （1）图1中a～c柱表示染色体的是 ，图2中表示体细胞分裂时期的是 。

    （2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的 。

    （3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是 ；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的 过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示渗透作用的装置，其中半透膜为膀胱膜，请思考下列问题：

    注：图1、3溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，液面上升的高度为h1、h2．葡萄糖能透过半透膜，蔗糖不能通过半透膜．
    （1）如果A为清水，a为30%的葡萄糖溶液．则图1漏斗中的液面先上升，后下降．如果B为清水，b为30%的蔗糖溶液，则图3中的液面上升．
    （2）如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA，达到平衡后，h1＜h2，两个漏斗内溶液浓度大小为Ma＞Mb．
    （3）如果A、B、a、b均为某种物质，且MA=MB、Ma=Mb，则达平衡后h1=h2，如果在a、b中分别加入两种不同的物质（微量），发现h1上升，而h2下降．那么在a、b中加入的物质可能分别是水解酶、聚合酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关细胞核的叙述正确的是（　　）
    A．细胞核内有氢键形成
    B．细胞核是活细胞进行代谢的主要场所
    C．DNA可自由穿过核膜上的核孔
    D．细胞核是转录和翻译的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某二十二肽被水解成1个四肽，2个三肽，2个六肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（　　）
    A．6   18B．5   18C．5   17D．6   17

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容．图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的传送方式．结合图示和所学知识，回答以下问题：
    （1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑，其所分泌的激素①的传送方式属于图（二）中的神经分泌．
    （2）激素③含量过高时，激素①②含量的变化趋势是下降，这是一种反馈调节机制．
    （3）激素①②③④是否存在自分泌传送方式，请举例说明．③④两种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链（甲硫氨酸的密码子是AUG）“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”根据上述材料，下列描述错误的是（　　）
    A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用
    B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
    C．这条多肽链中有4个“-CO-NH-”的结构
    D．若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于生物遗传物质的叙述中，正确的是（　　）
    A．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA
    B．所有生物的遗传物质都是DNA
    C．具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA
    D．生物的遗传物质是DNA或RNA，具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答下列与细胞有关的实验问题．
    （1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有①③ （填序号）．
    ①观察叶绿体和原生质的流动；②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
    ③探究酵母菌的呼吸方式；    ④红细胞中血红蛋白的提取和分离
    （2）按下面步骤进行质壁分离实验．
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
    ①图中A、B处的颜色分别是无色、绿色．
    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.39/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色．
    ③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是改变光圈大小，调节反光镜（电光源亮度）．如果A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性（或者填叶绿素等色素进入A处）．

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