A. | AB、aB、ab | B. | AB、Ab、ab | C. | Ab、aB、aB | D. | Aa、Bb、aB |
分析 基因型为AaBb的个体在减数第一次分裂过程中,同源染色体的分离使位于同源染色体的等位基因也发生分离,即A和a、B和b分离,并且位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合,因此正常情况下可以产生AB、Ab、aB、ab四种精子.
解答 解:根据减数分裂的特点,精原细胞经减数第一次分裂,同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,产生基因型不同的2个次级精母细胞;1个次级精母细胞经减数第二次分裂,着丝点分裂,最终产生1种2个精子.因此,1个精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子.
由于一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为Ab的精子,说明含A与b的染色体自由组合,含a与B的染色体组合.因此一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为Ab的精子的同时,随之产生的另3个精子为Ab、aB、aB.
故选:C.
点评 本题考查精子的形成过程,要求考生识记细胞的减数分裂过程,尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期;识记精子的形成过程,明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子,但只有2种基因型.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思的实验证明了R型菌内存在转化因子 | |
B. | 艾弗里及其同事的实验证明了DNA是转化因子,但没有证明蛋白质,多糖不是转化因子 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的实验采用了同位素标记法,标记元素为H和O | |
D. | 实验不能证明DNA是主要遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环 | |
B. | 碳以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环 | |
C. | 生态系统中能量的初始来源只有太阳能 | |
D. | 防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 牛胰核糖核酸酶只含有一个氨基和和一个羧基 | |
B. | 该分子具有123个肽键 | |
C. | 形成牛胰核糖核酸酶过程中,产生了124个水分子 | |
D. | 该分子是在高尔基体中合成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8、8 | B. | 1、3 | C. | 4、4 | D. | 6、8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸进入上皮细胞方式是协助扩散 | |
B. | Na+进入细胞的方式是协助扩散 | |
C. | 氨基酸进入肾小管周围组织液的方式是协助扩散 | |
D. | Na+进入肾小管周围组织液的方式是主动运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
比较项目 | 体细胞中的染色体数 | 配子中的染色体数 | 体细胞中染色体组数 | 配子中的染色体组数 | 几倍体生物 |
豌豆 | a | 7 | 2 | b | c |
普通小麦 | 42 | a′ | b′ | 3 | c′ |
小黑麦 | a′′ | 28 | b′′ | c′′ | 八倍体 |
水稻 | 24 | a′′′ | b′′′ | c′′′ | 二倍体 |
A. | a、b、c依次是:14、1、二倍体 | B. | a′、b′、c′依次是:21、6、六倍体 | ||
C. | a′′、b′′、c′′依次是:56、28、14 | D. | a′′′、b′′′、c′′′依次是:12、2、1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是( )
A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com