果蝇红眼对白眼为显性,控制该性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条IV号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中( )
A.缺失1条IV号染色体的红眼果蝇占3/8 |
B.染色体数正常的白眼果蝇占1/4 |
C.缺失1条IV号染色体的白眼果蝇占1/4 |
D.染色体数正常的红眼果蝇占1/4 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关种群数量变化的叙述中,正确的是( )
A.增长型种群的种群数量在近期内一定会不断增加 |
B.在环境条件没有剧烈变化时,种群数量增长趋势总呈现S型 |
C.农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量 |
D.种群数量与该种群个体大小有关,而与种群所处的环境条件无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞基本共性的描述中,不正确的是( )
A.均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 |
B.ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 |
C.细胞都能分裂、分化、衰老、凋亡 |
D.都以核糖体作为蛋白质合成的“机器” |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述正确的是
A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组 |
B.若向B瓶和E瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则E瓶内的溶液会变黄 |
C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测C02的产生速率 |
D.若C瓶和F瓶中溶液都变浑浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是( )
A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液 |
B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡 |
C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA |
D.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是( )
A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a |
B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 |
C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 |
D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
甲酵母菌进行有氧呼吸,乙酵母菌进行发酵。若它们消耗了等量的葡萄糖,问它们共放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是( )
A.1:2 | B.1:1 | C.2:3 | D.4:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为细胞内某基因(15N标记)结构示意图,A占全部碱基的20%。下列说法错误的是( )
A.该基因中不可能含有S元素 |
B.该基因的碱基(C+G)/(A+T)为3:2 |
C.DNA解旋酶作用于②部位 |
D.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的脱氧核苷酸链占I/4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
糖链是细胞内除蛋白质、核酸之外的另一类大分子物质,在细胞壁、细胞膜、细胞质中都有分布。下列有关说法正确的是( )。
A.糖链是生物体内糖的主要存在形式,如淀粉、糖原都是常见的糖链 |
B.糖链都能为细胞生命活动提供能量 |
C.根据长度不同,糖链可分为单糖、二糖和多糖 |
D.可用斐林试剂在沸水浴情况下检测糖链的存在 |
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