分析 物质跨膜运输的方式包括:自由扩散、协助扩散、主动运输.
运输方式 | 运输方向 | 是否需要载体 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由扩散 | 高浓度到低浓度 | 否 | 否 | 水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油) |
协助扩散 | 低浓度到高浓度 | 是 | 否 | 葡萄糖进入红细胞 |
主动运输 | 高浓度到低浓度 | 是 | 是 | 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等 |
解答 解:(1)甲运输方式中,物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比,因此属于自由扩散;而乙运输方式中,物质运输的速率在一定范围内,随着能量的增加而增加,达到一定程度后,不再增加,而是维持稳定,可见该物质的运输和能量、载体有关,应属于主动运输,主动运输需要消耗能量和载体蛋白的协助,因此曲线乙中Q点对应时刻细胞吸收速率不再上升,此时,限制物质进入细胞的因素是载体数量.
(2)根据题意可知,物质X在细胞中的浓度高于海水中该物质浓度,由于主动运输中物质可以从低浓度一侧向高浓度一侧运输,因此确定该细胞能主动地吸收物质X,可用图1中的a表示.
(3)据图分析:A代表的是蛋白质分子;B代表磷脂双分子层;C代表糖蛋白.
(4)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的流动性
(5)根据物质跨膜运输的特点判断,b为自由扩散,a、e为主动运输,c、d为协助扩散.
(6)葡萄糖从肠腔乙a主动运输形式进入小肠上皮细胞,体现了细胞膜的选择透过性的功能特性.
故答案为:
(1)自由扩散 主动运输
(2)吸收 a
(3)磷脂双分子层
(4)一定的流动性
(5)bcd
(6)a 选择透过性
点评 本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点,要求考生能够根据不同物质运输方式的特点确定图1中各物质跨膜运输的方式,并且确定图2曲线表示的运输方式,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性别 | 灰身有眼 | 灰身无眼 | 黑身有眼 | 黑身无眼 |
雄性 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
雌性 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
① | ♀纯合无叶舌×纯合有叶舌♂ | $\frac{16}{158}$ | 10% |
② | ♀纯合有叶舌×纯合无叶舌♂ | $\frac{148}{154}$ | 96% |
③ | ♀纯合无叶舌×纯合无叶舌♂ | $\frac{138}{141}$ | 98% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于有颜色反应的观察类实验,显微镜是必备的实验器材 | |
B. | 探究淀粉酶的最适温度时,自变量只有一个,而无关变量可能有多个 | |
C. | 调查某种遗传病的发病率和遗传方式时,调查的人数有较大差别 | |
D. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验不需要设计空白对照组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分离定律的实质是
A、F2性状分离比为3:1
B、测交后代的性状分离比为3:1
C、F2出现性状分离
D、成对的遗传因子在形成配子时发生分离,各自进入不同的配子中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是
A、间期有染色体的复制
B、后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中
C、中心体周围出现星射线,形成纺锤体
D、后期有着丝点的分裂
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