Question

甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯块吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理3 0 min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：

处理 温度(℃)	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
甘薯还原糖 含量(mg/g)	22.1	23.3	25.8	37.6	40.5	47.4	54.7	68.9	45.3	28.6

(1)由表可见，温度为70  ℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)马铃薯不含还原糖的原因是
________________________________________________________________________。
(3)为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
备选材料与用具：甘薯提取液(去淀粉和还原糖)，马铃薯提取液(去淀粉)，二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：
第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提 取液。
第二步：70 ℃水浴保温5 min后，在A、B两支试管中各加入________________。
第三步：70  ℃水浴保温5 min后，在A、B两支试管中再各加入______________。
第四步：
________________________________________________________________________。
实验结果：
_______________________________________________________ _________________。
(4)马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于________________的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠上皮细胞吸收后发生的代谢变化是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

Answer 1

(1)还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度
(2)不含淀粉酶
(3)实验原理：①淀粉酶水解淀粉产生还原糖　②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀
实验步骤：
第二步：等量淀粉溶液
第三步：等量斐林试剂
第四步：沸水浴加热煮沸1～2 min
实验结果：A管出现砖红色，B管呈蓝色
(4)唾液淀粉酶　氧化分解为CO₂、H₂O及释放能量；合成糖原(肝糖原、肌糖原)：转变成非糖物质(脂肪、某些非必需氨基酸

解析试题分析：(1)从表中数据可以看出，随着温度升高，还原性糖的含量先增后减，而酶的作用具有这个特点，故还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度。(2)甘薯出现还原性糖是因为淀粉酶催化淀粉水解的结果，那么马铃薯不含还原糖的原因则是因为不具有淀粉酶。(3)由于题(2)中认为马铃薯不含还原糖是因为没有淀粉酶，因此我们必须通过实验来确认是否真的无淀粉酶。淀粉为非还原性糖，在淀粉酶的作用下水解为还原糖，还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀，根据其溶液颜色即可判断是否具有还原糖，从而推断是否具有淀粉酶。实验设计时必须遵循单一变量原则，第一步中已经有一个变量——甘薯提取液和马铃薯提取液，其中都已经去除了还原糖和淀粉，因此判断是否有淀粉酶就要加入底物淀粉，再加还原糖的检测试剂——斐林试剂，斐林试剂需要的条件是沸水浴加热煮沸1～2 min，由于本实验是验证实验，因此实验结果应该与预想的相同，即甘薯有淀粉酶而马铃薯无淀粉酶，故A有还原糖，出现砖红色沉淀，B无还原糖，显现斐林试剂的颜色(蓝色)。(4)吃马铃薯的时候，由于唾液中含有唾液淀粉酶，能将马铃薯中的淀粉水解产生麦芽糖，故吃起来略带甜味；葡萄糖吸收进入细胞后的代谢变化主要有三种：①氧化分解为CO₂、H₂O及释放能量；②合成糖原；③转变成非糖物质(脂肪、某些非必需氨基酸)
考点：
点评：本题有难度和综合性，要求学生分析掌握实验的基础上，能进行推理分析。同时锻炼了语言表达能力。