选项 | 实验操作 | 预期结果 |
A | 用两种不同浓度的2,4-D溶液分别处理玫瑰插条形态学下端,观察并比较扦插后的生根数 | 低浓度2,4-D溶液的插条生根数总是更多 |
B | 用新鲜的菠菜叶研磨得滤液,然后用无水已醇分离色素 | 能看到滤纸上四条清晰的色素带 |
C | 用32P标记的噬菌体感染不含32P标记的大肠杆菌,检测子代噬菌体的放射性 | 带有放射性32P标记的个体在子代噬菌体中所占比例高 |
D | 用甲基绿-吡罗红对人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色处理 | 都能观察到细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺乏雄性激素受体,雄性激素不能发生效应 |
B、染色体结构异常和染色体数目变异 |
C、雌性激素分泌量远远多于雄性激素的分泌量 |
D、环境激素对神经系统和生殖系统产生干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促进山茶花插条生根的最适浓度为c |
B、用NAA处理山茶花插条的时间应该相同 |
C、山茶花插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 |
D、本实验的自变量是促进山茶花插条生根的NAA浓度大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验的自变量是NAA浓度,无关变量有枝条长度及生长状况,实验温度等 |
B、实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条,并去除枝条上的侧芽 |
C、本实验中同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性 |
D、本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、复制的场所是细胞核,发生在细胞分裂的间期 |
B、在复制过程中不断有磷酸二酯键和氢键的形成 |
C、复制过程需要解旋酶、DNA连接酶的催化,并且需要消耗ATP |
D、复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动、植细胞都有细胞膜 |
B、植物细胞细胞膜外还有细胞壁 |
C、植物细胞中都有液泡,动物细胞中无液泡 |
D、所有绿色植物细胞都有叶绿体 |
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