精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为果蝇染色体组成.如果Ⅳ号染色体多一条(这样的个体称为Ⅳ-三体)或少一条(Ⅳ-单体)均能正常生活,而且可以繁殖后代.三体在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离,另1条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.请分析回答下列问题:
(1)果蝇在减数第一次分裂中期细胞内的染色体组数为
 
;若对果蝇基因组进行研究,应测序条染色体
 

(2)有眼(E)和无眼(e)是由一对位于Ⅳ染色体上基因控制的.一纯合的有眼果蝇与无眼果蝇杂交,后代出现一只无眼果蝇,其基因型为
 
,若对其进行镜检发现为Ⅳ一单体,则该变异属于
 

(3)某Ⅳ一三体有眼果蝇的基因型为EEe,其产生配子种类及其比例为
 
,该果蝇与一无眼果蝇杂交后代有眼所占比例为
 

(4)已知果蝇的腿部有斑纹由显性H控制,腿部无斑纹由隐性基因h控制,控制该性状的基因可能位于常染色体上,也可能位于X染色体的特有区段或X、Y染色体的同源区段.现有纯种果蝇若干(注:XhY、XhY也视为纯合).请设计杂交实验并作出判断:
①取腿部无斑纹雌果蝇与腿部有斑纹雄果蝇杂交;
②若
 
,则H基因位于X染色体的特有区段上.
③若后代出现雌雄果蝇腿部均有斑纹,则让后代继续杂交,若后代
 
,则H基因位于常染色体上;
若后代
 
,则H基因位于X、Y染色体的同源区段.
考点:基因的分离规律的实质及应用,染色体数目的变异
专题:
分析:根据题意,三体在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离,另1条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.所以EEe产生的配子有四种,为EE、Ee、E、e,比值分别为1:2:2:1.
解答: 解:(1)果蝇体中有2个染色体组,在减数第一次分裂中期,染色体数目不变,所以还是2个染色体组.若对果蝇基因组进行研究,应测序条染色体为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y,共5条染色体.
(2)无眼果蝇的基因型为ee,纯合有眼果蝇的基因型为EE,正常情况下,子代为Ee,表现为有眼,根据题意,后代出现一只无眼果蝇,该无眼果蝇可能因基因突变引起,基因型为ee,也可能是染色体变异引起,基因型为e,单体的形成属于染色体变异.
(3)EEe产生的配子有四种,比值为EE:Ee:E:e=1:2:2:1.该果蝇与无眼果蝇杂交,子代为EEe:Eee:Ee:ee=1:2:2:1,其中EEe、Eee、Ee都是有眼,所以有眼所占比例为
5
6

(4)②用腿部无斑纹雌果蝇与腿部有斑纹雄果蝇杂交,若位于X染色体上的特有区段,则为XhXh×XHY,后代中雄果蝇腿部无斑纹、雌果蝇腿部有斑纹.
③若位于常染色体上,则为hh×HH,后代雌雄果蝇腿部均有斑纹,若位于X、Y染色体的同源区段,则为XhXh×XHYH,后代雌雄果蝇腿部均有斑纹,可让子代继续杂交进行区分,若位于常染色体上,则杂交子代雌雄果蝇均有两种性状,若位于X、Y染色体的同源区段,则杂交子代雄果蝇腿部有斑纹,雌果蝇表现为两种性状.
故答案为:
(1)2   5
(2)ee或e   染色体变异
(3)EE:Ee:E:e=1:2:2:1   
5
6

(4)②后代中雄果蝇腿部无斑纹、雌果蝇腿部有斑纹
③雌雄果蝇均有两种性状    雄果蝇腿部有斑纹,雌果蝇表现为两种性状
点评:本题考查遗传规律与变异知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

黑腹果蝇的第V号染色体上有一对等位基因:正常眼(E)对无眼(e)为显性.现有一子代是第V号染色体三体的个体,基因型为EEe.其父本的基因型为Ee,母本的基因型为ee.假设在减数分裂过程中同源染色体的配对和分离是正常的,那么该基因未发生正常分离的是(  )
A、初级精母细胞
B、初级卵母细胞
C、次级精母细胞
D、次级卵母细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图A曲线表示最适温度、最适pH条件下,人体唾液淀粉酶作用于一定量的淀粉,生成物量与反应时间的关系图,请回答下列问题:
(1)A曲线70分钟后,生成物量不再增加的原因是
 

(2)若将反应液pH由1.8逐渐升至8.0,则唾液淀粉酶的催化速率将
 
,原因是
 

(3)若将反应温度变为20℃,其它条件不变,生成物量随反应时间变化的曲线为图中B,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是美洲引入的农作物,当初只有普通玉米一种,现在已有甜玉米、超甜玉米、糯玉米等不同的品种.普通玉米的胚乳中主要是淀粉,不甜不糯;糯玉米中可溶性多糖含量比较高.甜玉米比普通玉米糖分(主要是蔗糖)含量高,此性状主要由基因d控制.进一步研究发现,基因e对d起增强效应,从而形成超甜玉米.
(1)无论是甜玉米还是超甜玉米,制种的试验田都要与普通玉米隔离400米以上,原因是普通玉米相关的基因均为
 

(2)研究发现,d位于9号染色体上,e对d增强效应的具体表现是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比较甜),EE则无效.最初研究者为验证d和e基因独立遗传,设计了如下的实验:
用杂合子普通玉米(DdEe)与超甜玉米(ddee)杂交,取所结的子粒,测定蔗糖的含量.若表现型为
 
、其比例为
 
时,则d和e基因独立遗传.但实际结果是,子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等.对此结果的合理解释是:两对基因
 
,而且D、E基因
 

(3)9号染色体上还存在控制非糯(W)与糯(w)的基因,其中W-和w-均可表示9号染色体发生缺失(缺失区段不包括W和w基因).研究表明染色体部分区段的缺失不影响减数分裂过程.有人设计了如下的杂交实验:
①ww(♀)╳W-w(♂),子代全部为糯性;
②ww(♂)╳W-w(♀),子代有非糯性和糯性两种,比例接近1:1.
由此可得出的结论是染色体缺失的花粉
 
(可育、不育),染色体缺失的雌配子
 
(可育、不育).如果此结论正确,以基因型为Ww-的个体作母本,基因型为W-w的个体作父本,理论上子代表现型为糯性的个体所占的比例应为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的生长发育受多种因素的调节.图甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制剂对水稻植株茎生长状况的影响,纵轴表示用不同方法处理不同组别的水稻植株,横轴表示某方法处理后水稻茎的长度.图乙表示植物体内赤霉素的合成途径,A为合成赤霉素的前体物质,B、C、D为中间代谢产物,这些反应都是在不同的酶的催化下完成的.

(1)由图甲可知,赤霉素具有
 
的生理功能,同时,茎的长度还受到
 
环境因素的影响;结合图乙可知,基因可以通过控制
 
控制生物的性状.
(2)实验中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素
 
,根据单一变量原则,以上6组实验结果中的哪两组可以支持你的观点
 
(填组号)
(3)赤霉素合成抑制剂的作用机理为抑制赤霉素合成代谢过程中某种酶的合成,但不确定具体抑制哪种酶.为探究赤霉素合成抑制剂具体抑制哪种酶的合成,某实验室选用以下方法:
①标记、分组:采用放射性同位素标记法对若干株健康水稻中的A物质进行标记,然后将这些水稻随机均分为甲、乙两组,在相同条件下培养;
②处理:
甲组(实验组):
 

乙组(对照组):
 

③检测B、C、D物质的放射性.
④分析结果,得出结论.
如果该抑制剂是抑制酶2的合成,请预测实验结果:
甲组:
 

乙组:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

信使RNA中核苷酸的顺序是由下列哪项决定的(  )
A、转运RNA中的核苷酸的排列序列
B、蛋白质分子中的氨基酸的排列序列
C、核糖体RNA中核苷酸的排列序列
D、DNA分子中的脱氧核苷酸的排列序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌的发酵产物,某研究小组设计了如下图甲所示的装置,并将有关检测结果 绘制成图乙.①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和一定量的检验试剂.据图分析下列说法正确的是(  )
A、检验发酵产物酒精需向①号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸
B、设②号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰
C、图乙曲线b表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率变化
D、图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内水和无机盐的说法正确的是(  )
A、都与维持生物体的生命活动有关
B、哺乳动物血液中钙离子含量过多会引起抽搐
C、是细胞中能源物质之一
D、生物体处在不同发育期,含水量基本一样

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

1915年、1930年、1965年三个年度的诺贝尔奖都授予了有关叶绿素研究方面的科学家,下列有关叶绿素的说法正确的是(  )
A、叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈黄绿色,叶绿素b呈蓝绿色
B、叶绿体的类囊体薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶
C、叶绿体色素提取和分离实验中,在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快
D、叶绿素主要吸收绿光

查看答案和解析>>

同步练习册答案