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    【题目】下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，正确的是（ ）

    A．重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定

    B．甲基绿能使DNA染成绿色，与吡红一起用于观察细胞内核酸的分布

    C．无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可作层析液用于叶绿体中色素的分离

    D．斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成分的鉴定

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：橙色重铬酸钾溶液与酒精反应变为灰绿色，A错。DNA被甲基绿染成绿色，RNA被吡罗红染成红色，用于观察细胞内核酸的分布，B正确。无水乙醇只能用于提取色素，分离的层析液需要另外配制，C错。西瓜汁成分含有红色素，会掩盖砖红色沉淀现象，D错。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，子代噬菌体的DNA和蛋白质中应含有的标记元素是（ ）
    A.31P、32P和32S
    B.31P、32P和35S
    C.31P、32P和32S、35S
    D.32P和32S、35S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：

    （1）这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有 层次。

    （2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构名称是 。

    （3）上述生物可以归类为植物的是 ，可以归类为动物的是 。

    （4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有 性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有 性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）

    A. 新物种的形成不一定经过隔离

    B. 自然选择通过作用于个体的基因型而影响种群的基因频率

    C. 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D. 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验：
    请分析回答下列问题．
    （1）从实验可判断这对相对性状中是显性性状．
    （2）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为 ．
    （3）实验二黄色子叶戊的基因型为 ， 若对黄色子叶戊随机交配，所获得的子代中绿色子叶占 ．
    （4）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】寄生在某种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全，影响雄鸟的求偶繁殖。

    （1）若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%，则a基因的基因频率为______。

    （2）请预测以后基因频率的变化规律，将该变化在下边的坐标中以曲线的形式表示出来。（标明基因，绘出大致趋势即可）。

    （3）研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领土筑巢，与雄鸟尾羽长短有关，为了验证这个观点，做了如下实验，结果如图所示。

    ①将若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分成A、B、C三组，将________组雄鸟的尾羽剪短，把剪下来的尾羽用黏合剂黏在________组雄鸟的尾羽上。对________组雄鸟的尾羽不做任何处理，作为对照。给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察。

    ②实验结论：_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物细胞亚显微结构模式图．根据图回答（[]填标号符号与文字全对才给分）
    （1）图中结构2是 ， 其主要成分由和组成；
    （2）提供细胞能量的“动力车间”为] ， 该结构的主要功能是进行的主要场所．
    （3）结构5为 ， 对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”；
    （4）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是；
    （5）如果此图为洋葱根尖细胞，则应该没有[]；
    （6）西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[]
    （7）图中13所指的是 ， 它是细胞合成蛋白质的场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数是（ ）

    A．4 B．6 C．8 D．12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因与性状关系的叙述，正确的是

    A. 基因与性状之间是一一对应的关系

    B. 基因都通过控制蛋白质的结构直接控制性状

    C. 染色体上的基因控制生物性状不受环境影响

    D. 不同基因之间相互作用，精细调控生物性状

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