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    埃博拉又译作伊波拉病毒，是一种十分罕见的病毒，遗传物质是RNA，与1976年在苏丹南部和刚果（金）的埃博拉河地区被发现，能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率．下列关于该病毒的说法正确的是（ ）

    A．该病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但可以以二分裂方式增殖

    B．其生活方式是寄生，但不进行呼吸作用

    C．在人工配制的富含有机物的培养基上可以大量繁殖

    D．该病毒在宿主体内可以将遗传物质直接整合到宿主基因组中

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 （ ）

    A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体

    B．培养中的人B细胞能够无限地增殖

    C．人的成熟红细胞经过培养能形成组织

    D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中，正确的是 （ ）

    A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体

    B．图①与图③所示细胞中DNA含量比例为1：2

    C．图②与图④所示过程仅发生在某些器官中

    D．由图④可知，该生物一定是雄性个体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是（ ）

    A．②与③是静止不动的

    B．③构成细胞膜的基本骨架

    C．葡萄糖通过细胞膜需要②的协助

    D．细胞识别与糖蛋白①有关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某链状多肽由39个氨基酸脱水缩合而成，其中含有3个丙氨酸，现用酶专一性的水解去掉全部丙氨酸，得到游离丙氨酸和几条短肽的混合水解产物．（如图）下列有关该过程的叙述错误的是（ ）

    A．该过程肽键数目减少5个

    B．水解产物分子量比原多肽增加90

    C．水解产物至少有6个氨基

    D．产物中短肽氧原子数目比原多肽增加7个

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图甲中代表感受器的应为标号________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是________。⑤结构是________，该结构在组成上包括___ ___。

    （2）图乙中的③表示___ ____，该结构由____ ____（细胞器）形成。其中含有的物质是_____ __。

    （3）图乙中信号只能从M传递给N，原因是 。

    （4）假如图丙中的Y来自图甲中的A，图丙中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生________的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_____ ___作用。

    （5）缩手反射属于____ ____反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_____ ___的控制。

    （6）只破坏图甲中的结构③，利用电刺激设备和电位测量仪，通过观察⑤的反应，如何判断②和④在反射弧中的功能。______________________________ __________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关人体内环境稳态调节的叙述，错误的是（ ）

    A．神经细胞释放的递质需要经血液运输发挥作用

    B．人体内神经递质和激素发挥作用后均将失去活性

    C．艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破坏了T细胞

    D．寒冷环境中体温调节中枢兴奋性增强，皮肤血管收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列相关实验操作中，叙述错误的是（　　）
    A．用血球计数板统计酵母菌数量时，先滴加培养液，然后让盖玻片一端先接触培养液，再慢慢放下
    B．若取样前未轻轻振荡试管，则从试管上部取样会使实验数据偏小
    C．为了便于计数，培养后期可以先稀释再计数
    D．实验结束后，将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．生活在冬暖夏凉的灵水湖中所有的金鱼藻所属的生命系统结构层次为（　　）
    A．个体B．种群C．群落D．生态系统

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