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图Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径.下列相关叙述不正确的是(  ) 
A、胚胎干细胞体积小、细胞核大,具有发育的全能性
B、图中“早期胚胎”一般指的是发育到囊胚阶段的胚胎
C、通过途径Ⅰ获得的胚胎干细胞经过诱导后就能发育成适合患者移植的肝脏
D、通过途径Ⅱ获得的胚胎干细胞在添加了以胚胎成纤维细胞作为饲养层的培养液中能维持不分化的状态
考点:胚胎干细胞的来源及分化
专题:
分析:分析图解:图中Ⅰ表示精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵,受精卵经过早期胚胎发育获得胚胎干细胞的过程;Ⅱ表示卵细胞和体细胞经过核移植过程,形成重组细胞,通过动物细胞培养获得胚胎干细胞的过程.
即过程Ⅰ属于受精作用、过程Ⅱ属于核移植技术,前者属于有性生殖范畴,后者属于无性生殖范畴.
解答: 解A、胚胎干细胞体积小、细胞核大,具有发育的全能性,A正确;
B、胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的内细胞团),因此图中“早期胚胎”一般指的是发育到囊胚阶段的胚胎,B正确;
C、由于途径Ⅰ是经过受精作用获得的胚胎干细胞,该细胞的遗传物质与患者的遗传物质不同,因此不一定能发育成适合患者移植的肝脏,C错误;
D、通过途径Ⅱ获得的胚胎干细胞在添加了以胚胎成纤维细胞作为饲养层的培养液中能维持不分化的状态,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了胚胎干细胞的相关知识,意在考查考生的析图能力和识记能力,难度适中.考生要能够识记胚胎干细胞的来源和特点;明确经过有性生殖获得的胚胎干细胞遗传物质未知,因此诱导形成的器官不一定适合患者.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现型正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的男孩和一个正常的女孩.问:这个女孩的基因型是纯合子的概率为(  )
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,可在血浆中找到的有(  )
A、氨基酸、纤维素、CO2、Na+
B、甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质
C、胃蛋白酶、Ca2+、胰岛素、葡萄糖
D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸡的性别受性染色体控制,公鸡的性染色体组成为ZZ,母鸡的性染色体组成为ZW.在鸡中,羽毛的显色需要显性基因C存在,基因型cc的为白色.已知鸡的芦花斑纹由Z染色体上的基因B控制,一只基因型为ccZbW的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配,子一代都是芦花,如果子代个体相互交配.理论上,后代表现型分离比应是(  )
①后代中公鸡和母鸡之比为:1:1
②芦花鸡中公鸡和母鸡之比为:2:1
③公鸡中芦花和白羽毛之比为:3:1
④母鸡中芦花、非芦花、白羽之比为:3:3:2.
A、①③B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是(  )
A、甲状腺激素分泌减少
B、垂体不能分泌促甲状腺激素
C、甲状腺激素不能运输到靶器官
D、下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是(  )
  试剂
种类  
碘液 苏丹Ⅲ染液 双缩脲试剂
++++ ++ +
++ ++++ ++
+ ++ ++++
A、碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
B、甲种子中主要含淀粉,乙种子中主要含蛋白质
C、在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D、这三种试剂的使用均不需要水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用反应的产物有(  )
A、ATP和[H]
B、O2和糖
C、ATP和CO2
D、O2和CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)此图表示细胞与周围环境之间的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
 
.(填标号)
(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧气从血液中进入组织细胞的方式是自由扩散;红细胞所携带的氧气至少需要通过
 
层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 

(4)在一些病理条件下,血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化.请举出由于病理原因引起③增多的实例
 

(5)如果该图为肝脏组织局部结构模式图,则B端与A端液体相比较,明显增加的物质有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体中,如果该死亡的细胞没有死亡,就可能导致细胞恶性增长.
 
(判断对错)

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