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    4．下列叙述正确的是（　　）
    A．流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征
    B．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能
    C．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动
    D．一只变形虫就是一个细胞

    分析 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．

    解答 解：A、流感病毒虽然不具有细胞结构，但是具有代谢和繁殖等生命特征，A错误；
    B、精子具有细胞结构，B错误；
    C、多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动，C错误；
    D、变形虫属于单细胞生物，即一只变形虫就是一个细胞，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下列是质壁分离与复原的实验与根尖分生区有丝分裂的观察实验：
    （一）如图是“植物细胞的质壁分离与复原”实验的步骤和显微镜下见到的细胞模式图．请回答下列问题：

    （1）当外界溶液浓度大于洋葱内表皮细胞的细胞液溶液浓度时，植物细胞发生质壁分离．图1中步骤b用显微镜观察的目的是观察正常状态下细胞形态，以便与实验状态下的现象进行比较．
    （2）图2为洋葱鳞叶外表皮细胞在图1步骤f用显微镜观察到的现象，与出现该现象有关的细胞器主要是（大）液泡；图2中，B/A值越小，质壁分离程度越大．
    （3）如果用洋葱鳞叶内表皮（透明）实验，在蔗糖溶液中滴加2滴红墨水，引流后也如图2，则2呈红色．当图2细胞核染上红色后，质壁分离现象消失，请用实验方法验证此现象是自动复原还是细胞膜失去选择透过性？再滴加0.3g/mL蔗糖溶液，如果重新发生质壁分离，说明是自动复原，如果不出现质壁分离，说明细胞膜已经失去选择透过性．
    （二）如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图．请回答下列问题．

    （1）观察根尖有丝分裂时应选择b 区细胞（填字母），请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序：B→A→D→C（用字母和箭头表示）
    （2）制作根尖有丝分裂临时装片的基本步骤是解离-漂洗-染色-制片．细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是制作装片标本时细胞已经死亡．
    （3）某同学在显微镜下观察到了A图象，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（　　）
    A．染色体是基因的唯一载体B．基因在染色体上呈线性排列
    C．一条染色体上有一个基因D．体细胞（细胞核）中基因成单存在的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如表处理：
    组别实验处理方法实验结果
    甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降
    乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降
    由此可以推测：甲状腺激素能增强小鼠的物质代谢．为了证明这一推论，要增加一对照实验，对照实验的处理方法是从切除甲状腺的第5天开始，注射等量的用于该实验的溶剂．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

    （1）F浓度对芽的生长的效应是 ．若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度最好应为 ．

    （2）I点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ．

    （3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度增强依次为 ．

    （4）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系一般情况下是 ，体现了生长素作用的 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．从种植于室内普通光照和室外强光光照下的同种植物分别提取叶片的叶绿体色素，用纸层析法分离，结果如图．下列判断正确的是（　　）
    A．室内植物叶片偏黄
    B．室外植物叶片偏绿
    C．室外植物叶片红萝卜素含量＞叶黄素含量
    D．室内植物叶片叶绿素a含量＞叶绿素v含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示的几种符号代表不同种类的
    氨基酸，请据图完成有关问题．
    （1）它们结构的差别在于R基的不同．
    （2）7种氨基酸（每种各一个）通过脱水缩合的方式形成一条肽链，此过程可形成6个肽键，得到6个水分子，相对分子质量减少了108．
    （3）如果上述肽链原长度不变，改变其中的氨基酸的排列顺序及肽链的空间结构，就可改变该肽链的性质．
    （4）若两个蛋白质分子均由两条（2）中的肽链构成，那么这两个蛋白质分子的功能是否一定相同？不一定，原因是两个蛋白质的氨基酸的排列顺序和空间结构可能不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．回答下列有关“验证DNA和RNA在细胞中的分布实验”的问题：
    （1）取人口腔上皮细胞时必须漱口，目的是防止所取的口腔上皮细胞中混有其它杂质．
    （2）将口腔上皮细胞浸到质量分数为0.9%的NaCl溶液中的目的是维持细胞的正常形态．
    （3）用质量分数为8%的盐酸水解的目的是改变细胞膜的正常形态，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于染色剂和DNA结合．
    （4）将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片烘干的目的是将细胞固定在载玻片上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于核酸的叙述，错误的是（　　）
    A．DNA 和 RNA 的基本组成单位都是核苷酸
    B．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
    C．DNA 分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
    D．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息可能不同

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