A. | 若A代表叶绿体类囊体薄膜,a代表光,则b、c可分别代表该场所产生的[H〕和ATP | |
B. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞 | |
C. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表下一营养级的摄入量和A呼吸作用的消耗量 | |
D. | 若A为渗透压调节中枢,a为渗透压升高,则b,c可分别代表抗利尿激素释放量的增加和大脑皮层 |
分析 1、光反应阶段(类囊体膜上):(1)水的光解2H2O→4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
3、消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量,即动物粪便中能量不属该营养级同化能量,应为上一个营养级固定或同化能量;消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖;生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用.
4、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
解答 解:A、若A代表叶绿体类囊体薄膜,a代表光,则b、c可分别代表光反应产生的[H]和AT,A错误;
B、若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,B错误;
C、若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被呼吸作用消耗的能量和生长、发育和繁殖的能量;C正确;
D、若A为渗透压调节中枢,a为渗透压升高,则b代表抗利尿激素增加,而渴觉中枢在大脑皮层,D错误.
故选:C.
点评 本题以概念图的形式,考查光反应、免疫、生态系统的能量流动、水平衡调节、体液调节等相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的催化作用受环境影响 | B. | 酶的化学成分是蛋白质 | ||
C. | 酶的催化作用具有专一性 | D. | 酒中的这种沉淀是氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化,遗传物质没有发生改变,合成的mRNA存在差异 | |
B. | 细胞癌变,质膜上的粘连蛋白减少,癌细胞在组织间易转移 | |
C. | 细胞衰老,细胞核体积增大,核膜不断向外折叠 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇可参与血液中脂质的运输 | B. | 葡萄糖可存在于叶绿体和线粒体中 | ||
C. | 病毒的遗传信息都贮存在RNA中 | D. | 人体神经细胞内有淀粉酶和呼吸酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氯离子在CFTR蛋白协助下通过主动运输转运 | |
B. | 氯离子跨膜运输是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白决定的 | |
C. | 编码CFTR蛋白的基因发生突变可能会影响氯离子的跨膜运输 | |
D. | 水分子与氯离子在运输过程中的耗能差异是两者跨膜运输重要区别之一 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SPL基因能在花序细胞中表达 | B. | SPL是由79个肽键构成的蛋白质 | ||
C. | SPL可催化特定基因的翻译过程 | D. | SPL在不同植物中功能差异较大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com