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    20．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与BDNF（蛋白质类神经营养因子）关系的图解（示部分过程）．请据图回答问题．

    （1）突触小泡中的b物质是神经递质，该物质通过胞吐方式进入突触间隙，作用于突触后膜，使兴奋在神经元之间只能单向传递．
    （2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的表达（或转录与翻译），BDNF的释放依赖于细胞膜具有流动性．
    （3）若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b的数量减少．
    （4）有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强；大鼠学习记忆受损后       突触蛋白表达水平下降．图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．由此推测，长期记忆可能与新突触的建立有关．

    分析 阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有突触结构及蛋白质合成，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：（1）突触小泡中的b物质是神经递质，该物质是突触前膜通过胞吐方式释放到突触间隙的，再通过扩散作用于突触后膜，因此使兴奋在神经元之间只能单向传递．
    （2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译．BDNF的释放属于胞吐方式，依赖于细胞膜的流动性．
    （3）若若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少．
    （4）根据突触蛋白c能在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况，说明长期记忆可能与新突触的建立有密切关系．
    故答案为：
    （1）神经递质  胞吐   单  
    （2）表达（或转录与翻译）  流动性
    （3）减少     
    （4）新突触的建立

    点评 本题考查突触结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    A．人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根
    B．培育胚状体利用了植物组织培养技术
    C．同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目相同
    D．该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

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    A．轻氮型，重氮型B．轻氮型，中间型C．中间型，重氮型D．轻氮型，轻氮型

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    8．如图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系．下列说法中正确的是（　　）
    A．AB段形成的原因是有关蛋白质的合成
    B．DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期
    C．细胞分裂过程中处于BC段的时期包括前期、中期和后期
    D．BC段中染色体都含有染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（　　）
    A．酶和某些激素的化学本质是蛋白质
    B．高效性是酶和激素的重要特性之一
    C．酶可以降低化学反应的活化能
    D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．Ⅰ．豌豆子叶黄色（A）对绿色（a）为显性，种皮灰色（B）对白色（b）为显性，如图1所示，图甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因组成．据图回答：

    （1）上述哪两株豌豆杂交，后代表现型比为3：1？A（从后面的选项中选择）
    A．甲ⅹ乙    B．乙ⅹ丙    C．甲ⅹ丁      D．丙ⅹ丁
    （2）若选择图中的乙做亲本，让其分别与图中的另外两个亲本杂交，它们的杂交后代有相同的表现型，且分离比都是1：1．则与乙组合的另外两个亲本是丙、丁．（选填甲、丙、丁）
    （3）现用图中的一种豌豆和另一种豌豆进行杂交实验，发现后代（F1）出现四种表现型，对性状统计结果如图2所示．则所用图中的豌豆是C．（从后面的选项中选择）
    A．甲ⅹ乙    B．乙ⅹ丙    C．甲ⅹ丁      D．丙ⅹ丁
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    Ⅱ．分析如图2所示DNA分子结构模式图回答下列问题：

    （1）构成DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构．
    （2）DNA分子的基本骨架由脱氧核糖与磷酸交替连结构成．
    （3）图中④的名称是胸腺嘧啶，DNA分子两条链上的碱基通过氢键连结成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则．

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