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下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是(  )
A、利用体外受精技术筛选早期胚胎性别,设计试管婴儿
B、基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题
C、通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业
D、大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交
考点:转基因生物的安全性问题,生物技术中的伦理问题
专题:
分析:转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).
解答: 解:A、我国不允许利用体外受精技术筛选早期胚胎性别,A错误;
B、基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题,B正确;
C、通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业,不符合伦理道德,C错误;
D、大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交,可能造成基因污染和环境安全,D错误.
故选:B.
点评:本题考查生物技术的安全性和伦理问题的分析,此题容易混淆,基本知识必须扎实,易混知识必须区分清楚.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为燕麦幼苗向光性实验,此实验主要说明(  )
A、尖端感受光照刺激引起幼苗向光弯曲
B、尖端向尖端下部背光一侧运输促进植物生长的物质多
C、尖端向尖端下部向光一侧运输生长素多
D、尖端产生的物质为吲哚乙酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是(  )
A、甲侧为细胞外,乙侧为细胞内
B、Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输
C、图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP
D、图示中葡萄糖跨膜运输方式与小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某动物个体(1-4为染色体,其中有一对性染色体,M、m、n为其上的基因)的正在进行分裂的细胞图.请分析回答下列问题:

(1)该图所示的细胞称为
 
.该细胞中互为同源的染色体有
 
;互为等位的基因有
 

(2)该细胞分裂进行到减数分裂第二次分裂后期时,细胞内有
 
个DNA分子,有
 
对同源染色体.
(3)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在
 
,n与M或m的自由组合发生在
 

(4)若如图2为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图,请在如图3内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示表示某种群年龄组成示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A、该种群一定生活在稳定的生态系统中
B、该种群的出生率一定大于死亡率
C、该种群一定能适应所生活的环境
D、该种群属于稳定型,种群密度在一段时间内会保持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是动物细胞的细胞分裂图象,请仔细观察,分析并回答下列问题.
(1)A图是
 
分裂
 
期.B图是
 
分裂
 
期.
(2)A图细胞中有
 
对同源染色体.B图细胞有
 
对同源染色体.
(3)A图所示细胞代表的动物体有
 
对同源染色体;B图所示细胞代表的动物体内有
 
对同源染色体.
(4)A、B两图所代表的动物
 
(填“是”或“不是”)同一种动物,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中不能作为区分原核和真核细胞依据的是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、染色体D、核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述不正确的是(  )
A、蛋白质具有免疫功能,如抗体
B、蛋白质具有信息传递功能,如胰岛素
C、蛋白质是生物体的主要能源物质
D、蛋白质是生物体重要的结构物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物固氮和氮循环的叙述,错误的是(  )
A、圆褐固氮菌之所以能够固氮,根本原因是其细胞内有固氮基因
B、自生固氮菌与共生固氮菌的区别在于固氮时的环境场所不同
C、硝化细菌只能将氨转变成硝酸,所以它不能固氮
D、在疏松的土壤中更能促进反硝化细菌的反硝化作用

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