A、大脑皮层 | B、下丘脑 |
C、脑干 | D、脊髓 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、减少养分和减少水分的散失 |
B、抑制向地性和向光性 |
C、解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用 |
D、减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线BC段说明随生长素浓度的上升,促进作用减弱 |
B、植物生长在CD段浓度范围内受到抑制 |
C、A、C点对应的生长素浓度既不促进生长,也不抑制生长 |
D、AC段说明生长素具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达 |
B、不同核糖体中可能翻译出相同的多肽 |
C、识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成 |
D、基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体中DNA碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异 |
B、染色体畸变、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 |
C、非同源染色体之间的片断移接可产生基因重组 |
D、萌发的种子或幼苗经秋水仙素处理易出现染色体数加倍的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
不遮光 | 遮光50% | 遮光75% | |
小叶长(cm) | 2.5 | 3.1 | 1.7 |
小叶宽(cm) | 1.7 | 2.3 | 1.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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