选项 | 试剂 | 实验 |
A | 酒精 | “菊花的组织培养”和“检测生物组织中的脂肪” |
B | 氢氧化钠 | “检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质” |
C | 盐酸 | “观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化” |
D | 蒸馏水 | “制备细胞膜”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度” |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 酒精是生物实验常用试剂之一,如检测脂肪实验中需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色;观察植物细胞有丝分裂实验和低温诱导染色体数目加倍实验中都需用体积分数为95%的酒精对材料进行解离;绿叶中色素的提取和分离实验中需用无水酒精来提取色素;果酒和果醋制作实验中可用体积分数为70%的酒精进行消毒;DNA的粗提取和鉴定中可以体积分数为95%的冷酒精进一步纯化DNA等.
解答 解:A、“菊花的组织培养”中用70%的酒精进行消毒,“检测生物组织中的脂肪”试验中使用50%酒精洗去浮色,A错误;
B、“检测生物组织中的还原糖”试验中,氢氧化钠用于配制斐林试剂,“检测生物组织中的蛋白质”试验中,氢氧化钠用于造成碱性环境,B错误;
C、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同,都是对组织进行解离,C正确;
D、蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”中的作用是使细胞吸水胀破,而在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用是作为对照组,D错误.
故选:C.
点评 本题涉及的实验较多,综合考查观察植物细胞有丝分裂、低温诱导染色体数目加倍、生物组织中化合物的鉴定、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度等实验,要求考生识记这些基础实验采用的试剂及试剂的作用,能进行归纳总结.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激图中1、2、3、4四处,均能引起肌肉收缩 | |
B. | 刺激3处时,兴奋部位膜内外电位为外正内负 | |
C. | 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 | |
D. | 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③④⑤⑥ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔子啃食植物的时候,食物中的能量全部被兔子同化 | |
B. | 调查该草原生态系统兔子种群密度时,可用标志重捕法 | |
C. | 该草原在水源附近兔子的数量较多,这反映种群的水平结构 | |
D. | 限制兔子数量,可提高生产者到初级消费者的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
材料 | 净光合速率 (μmolCO2 •m-2•s-1) | 胞间CO2 (μmolCO2 •m-2•s-1) | 呼吸速率 (μmolCO2 •m-2•s-1) |
突变体 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动语言区 | B. | 书写语言区 | C. | 视觉语言区 | D. | 听觉语言区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中植物都是通过化学物质传递信息 | |
B. | 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 | |
C. | 利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配属于化学防治 | |
D. | 生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中B过程的ATP用于固定CO2和还原C3 | |
B. | 图中在细胞器中的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜 | |
C. | 图中A过程合成ATP的场所是基粒,C过程合成ATP的场所是线粒体 | |
D. | 图中过程A、C合成ATP的能量来源不同,过程B、D的ATP中能量的去向也不同 |
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