A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 1、6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育成的两个个体,说明6号和7号个体的基因型是相同的;8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体,说明8号和9号个体的基因型可以不相同.
2、判断该遗传病的遗传方式:
①判断显隐性,假设该病属于显性遗传病,则Ⅱ10患病,则亲本肯定有患者,所以该病不会是显性遗传病,该病属于隐性遗传病;
②假如该病属于伴X隐性遗传病,则Ⅱ10患病,她的父亲Ⅰ3肯定是患者,与题干相矛盾,所以该病属于常染色体隐性遗传病.
分析图谱:由于Ⅱ5、Ⅱ10、Ⅲ11是患者,假设该致病基因为a,则其基因型为aa,所以Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅰ3、Ⅰ4、Ⅱ7、Ⅱ8的基因型为Aa.
解答 解:11号个体的基因型是aa,则7号个体的基因型是Aa,因为6号和7号为同卵双生,所以6号的基因型也是Aa;
Ⅰ3和Ⅰ4正常,他们的女儿10号患病,说明Ⅰ3和Ⅰ4都是杂合子Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,所以Ⅱ9的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;
Ⅱ9基因型为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,其A配子的概率是$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$,所以a配子的概率是$\frac{1}{3}$;Ⅱ7的基因型为Aa,其A配子的概率$\frac{1}{2}$,所以a配子的概率是$\frac{1}{2}$,因此后代分离情况为:
$\frac{2}{3}$A | $\frac{1}{3}$a | |
$\frac{1}{2}$A | $\frac{2}{6}$AA | $\frac{1}{6}$Aa |
$\frac{1}{2}$a | $\frac{2}{6}$Aa | $\frac{1}{6}$aa |
点评 本题结合遗传系谱图考查基因的分离定律,基因型概率的计算,解题的关键是熟记一对等位基因的遗传图解,并理解亲本的基因型和后代的基因型,并准确的解答.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1产生4个配子,比例为1:1:1:1 | |
B. | F2代有4种基因型,比例为9:3:3:1 | |
C. | 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 | |
D. | F2代有4种表现型,比例为9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄山梅的花瓣开花时其色素最可能存在于细胞质基质中 | |
B. | 正在开花的黄山梅可以称为种群 | |
C. | 黄山梅与其周围所有的植物构成一个生物群落 | |
D. | 黄山梅的根可入药体现了生物多样性中的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变基因转录的mRNA中,终止为UGA | |
B. | 突变基因转录的mRNA中,终止为UAG | |
C. | 突变基因表达的蛋白质含有101个氨基酸 | |
D. | 突变基因表达的蛋白质含有103个氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | MS培养基既含硝态氮又含铵态氮 | |
B. | 维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动,对植物生命活动起着重要作用 | |
C. | 植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素等 | |
D. | 植物组织培养过程中无需从外部供糖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
题文下列关于植物细胞有丝分裂的叙述正确的是 ( )
A.分裂间期有DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
B.分裂末期能够观察到赤道板和细胞壁
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
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