A. | 吲哚乙酸(IAA) | B. | 乙烯 | C. | 脱落酸 | D. | 2,4-D |
分析 生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子,生长素的作用是促进生长,促进插条生根,促进子房发育成果实;植物激素是由植物自身合成、能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物.
解答 解:A、大多由幼嫩器官中的分生组织分泌,且具有促进植物生长发育的激素最可能是生长素,A正确;
B、植物的各个部位都能产生乙烯,乙烯的作用是促进果实成熟,B错误;
C、脱落酸由根冠、萎蔫的叶片等部位合成,作用是促进叶片和果实的脱落,C错误;
D、2,4-D是植物生长调节剂,是人工合成的,不是植物产生的,D错误.
故选:A.
点评 本题要求考生熟练识记生长素、赤霉素、乙烯、脱落酸等的合成部位和作用,区分植物激素和植物生长调节剂的不同.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B两处都不变 | B. | A、B两处都下降 | C. | A处上升、B处下降 | D. | A处下降、B处上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 不同基因突变的频率是不相同的 | B. | 基因突变的方向是由环境决定的 | ||
C. | 一个基因可以向多个方向突变 | D. | 细胞分裂的中期不发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食盐能维持神经元膜内外静息时形成外正内负电位差 | |
B. | 肾小管吸Na+排K+,使神经元静息时形成内正外负电位 | |
C. | 神经元膜外正电荷能快速沿神经纤维向前传导 | |
D. | NaCl维持了组织液中Na+比细胞内液低的状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 | |
B. | 生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 | |
C. | 生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 | |
D. | 湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种 | |
C. | 转录该mRNA时一个碱基(箭头处)缺失,缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸 | |
D. | 若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止,说明ACT也是终止密码 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境不是细胞代谢的主要场所 | |
B. | 镰刀形细胞贫血症是因为甲中血红蛋白异常 | |
C. | 效应T淋巴细胞分布于甲、乙和丙中 | |
D. | 胰岛素、白细胞介素-2均可分布于丙中 |
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