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    某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验，探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是(    )

    A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
    B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了
    C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
    D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用

    A

    解析

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    将3H标记的胸腺嘧啶引入某植物细胞后，该细胞的各种结构能表现放射性的是

    A．细胞核、液泡、中心体
    B．线粒体、细胞核、叶绿体
    C．细胞核、核糖体、细胞质基质
    D．核糖体、内质网、液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3、M4。下列叙述中错误的是(    )

    A．M1一定不是a种群固定的太阳能总量
    B．若M1<5M2，则生态系统稳态可能遭到破坏
    C．d个体所含的有机物的质量应比c个体的小
    D．若M2大量增加，一般会导致M1减少M4增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    为了验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14C－IAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示)，其中能达到实验目的的是(    )

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图为某反射弧的部分模式图(C为组织液)。下列叙述正确的是(    )

    A．与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
    B．兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是电信号—化学信号—电信号
    C．刺激D点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
    D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间
    的传递有阻断作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G。推测“P”可能是(    )
    A．胸腺嘧啶               B．腺嘌呤
    C．胸腺嘧啶或腺嘌呤       D．胞嘧啶或鸟嘌呤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是(    )

    A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
    B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
    C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂
    D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用A，a、B，b表示)，且BB对生物个体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交，F1中有2种表现型，野生型鳞鱼占50%，单列鳞鱼占50%。选取其中的单列鳞鱼进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6∶3∶2∶1，则F1的亲本基因型组合是(    )

    A．aaBb×AAbb或aaBB×AAbb
    B．AABb×aabb
    C．aaBb×AAbb
    D．AaBB×AAbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列选项中，脂质不可能具有的功能是(    )
    ①参与生物膜构成  ②调节代谢  ③携带遗传信息  ④储存能量  ⑤细胞代谢中的直接能源物质

    A．①②B．③⑤C．②⑤D．②③

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