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由于一次剧烈的地质变化,原来生活在某山谷的一个鼠种群被刚形成的一条汹涌的大河隔离成A和B两个种群,千百年后,这两个种群不能自由交配.下表为基因U的相关基因型在种群A和种群B中的个体数,下列叙述正确的是(  )
基因型 UaUa UaUb UbUc UcUc UaUc
种群A(个) 50 200 100 150 100
种群B(个) 120 0 200 50 80
A、地理隔离致使种群A、种群B之间不能自由交配,是新物种形成的标志
B、自然选择直接选择表现型,导致种群A、B的基因型频率发生定向改变
C、种群中不同基因型的出现,体现了突变的不定向性及基因重组的多样性
D、种群A中Ub基因频率是25%,种群B中UaUb个体在自然选择中被淘汰
考点:现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
专题:
分析:1、由于一次剧烈的地质变化,原来生活在某山谷的一个鼠种群被刚形成的一条汹涌的大河隔离成A和B两个种群,A、B间形成了地理隔离,由于地理隔离,两个种群之间不能进行基因交流,但是不一定是两个物种,新物种形成的标志是出现生殖隔离;
2、自然选择作用使种群的基因频率发生定向改变,进而使生物朝着一定的方向进化;
3、分析表格中的信息可知,U存在Ua、Ub、Uc复等位基因,说明变异具有不定向性,基因重组发生在不同对等位基因之间,因此不能体现基因重组的多样性;
4、种群的基因频率是指在种群基因库中,某一基因占该种群中所有等位基因的比例.
解答: 解:A、新物种形成的标志是生殖隔离不是地理隔离,A错误;
B、自然选择直接作用于具有特定表现型的个体,使种群中A、B的基因频率发生定向改变,B错误;
C、种群中不同基因型的出现,体现了突变的不定向性,不能体现基因重组的多样性,C错误;
D、种群A中Ub基因频率为(200+100)÷[(50+200+100+150+100)×2]×100%=25%,种群B中UaUb个体在自然选择中被淘汰,个体数是0,D正确.
故选:D.
点评:对于现代生物进化理论内容的理解和应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中,通过大量喷施赤霉素可提高产量(注:无子果实的形成过程中,没有经过授粉作用).下列有关说法正确的是(  )
A、赤霉素能促进果实细胞的伸长
B、大豆盛花期若遇暴雨可通过喷施适宜浓度的赤霉素达到增产的目的
C、果实形成过程中必需赤霉素
D、赤霉素能抑制种子的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分,1、2是指反射弧中的两位点),有关说法正确的是(  )
A、若在1处施加一个有效刺激,Ⅱ处发生的信号变化是电信号一化学信号
B、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
C、Ⅱ处神经细胞兴奋的过程中,Na+通过主动运输到突触后膜内
D、a为感受器,e为效应器

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物工程和技术的说法正确是(  )
A、从某生物cDNA文库中获取的目的基因,不含基因中的启动子
B、单倍体育种需要细胞分裂素、生长素、秋水仙素等植物激素的参与
C、体细胞核移植的受体细胞是MII期的卵母细胞
D、胚胎工程和基因工程都要利用细胞培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图示信息,判断下列说法正确的是(  )
A、图中甲细胞不能表示神经细胞
B、图中乙细胞不能表示靶细胞
C、图中b可表示细胞膜上的受体
D、图中a可表示呼吸酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构与功能叙述中,正确的是(  )
A、水分在衰老、癌变细胞中含量较少,而在分裂、成熟的细胞中含量较多
B、ATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
C、吞噬细胞摄取流感病毒与抗体结合形成的沉淀并将其水解,可产生4种核糖核苷酸
D、设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生区细胞中检测到放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于牛体外受精及胚胎工厂化生产的叙述中,正确的是(  )
A、将采集的卵母细胞立即与精子在获能培养液中共同培养即可受精
B、精子和卵细胞结合形成受精卵后应立即移入受体母牛子宫
C、人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割
D、早期胚胎的培养通常需要在培养液中加入血清

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌胚抗原(CEA)是一种分布于结肠癌细胞和正常胚胎的结肠粘膜上皮细胞的细胞膜上的糖蛋白在血清中也可以被检测到.下列有关叙述错误的是(  )
A、正常胚胎中的结肠粘膜,上皮细胞不能无限增殖
B、结肠癌细胞与正常胚胎中的结肠粘膜上皮细胞中都含有CEA有关基因
C、致癌因子引起CEA基因突变即可导致正常结肠粘膜上皮细胞转变成癌细胞
D、血清中的CEA含量可作为癌症诊断的一个重要指标

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如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理.请据图回答下列问题:
(1)产生抗体1、抗体2的细胞是
 
,抗体的化学本质是
 

(2)图中不会直接影响胰岛素分泌量的抗体是
 
.抗体1、抗体2导致的疾病在免疫学上称为
 

(3)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞膜内葡萄糖转运蛋白的合成,促进
 
进入细胞;另一方面促进细胞内
 
的合成,从而使血糖浓度降低.
(4)图中胰高血糖素对胰岛B细胞产生胰岛素的作用是
 
.(填“促进”或“抑制”)
(5)由图可知,血糖平衡是
 
 
 
共同调节的结果.

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