如图所示为部分人体细胞的生命历程。I-Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是（ ）
A．I-Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变的是工、Ⅳ
B．成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性
C．细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D．效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其死亡，此过程属于细胞坏死
科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是（ ）
A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致
B．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃
C．灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反
D．要开发利用动植物资源，最好要等到c点
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题
酵母菌的细胞呼吸的产物不包括（ ）
A．CO2 B．H2O C．酒精 D．乳酸
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题
关于下图说法正确的是（ ）
A．该细胞有丝分裂后期细胞一极的基因为可能是A、b、C
B．三等对位基因中每对等位基因的遗传都符合基因的分离定律
C．该细胞减数分裂只能产生2种配子
D．三等对位基因中每两对等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题
科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：
①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）
②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上
③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为（ ）
A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
B．①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
C．①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
D．①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题
下列生理过程不能使细胞内ADP含量增加的是（ ）
A．生长素由顶芽向侧芽处运输
B．突触小体中神经递质的释放
C．氨基酸脱水缩合成多肽
D．胃蛋白酶催化蛋白质分解
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题
下图表示某生物的基因表达过程，据图分析下列叙述错误的是（ ）
A．该图显示了遗传信息的转录和翻译过程
B．图中②表示RNA聚合酶，⑤表示多肽链
C．一个③上可同时结合多个④，合成多种⑤
D．该生理过程可能发生在硝化细菌等原核细胞内
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示．此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果．下列分析不正确的是
A．局麻药作用于突触后膜的Na+通逬，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋
B．γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进C1-内流，抑制突触后膜产生兴奋
C．局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理—致，都属于抑制性神经递质
D．神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，脱内由负电位变为正电位
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的果蝇杂交实验在F2代结果有差异，原因是:
A．前者有基因分离过程，后者没有
B．前者体细胞中基因成对存在，后者不一定
C．前者相对性状差异明显，后者不明显
D．前者使用了假说演绎法，后者没使用
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