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下列有关限制酶知识的叙述,错误的是

A.产生于细胞内,同时可以在细胞外起作用

B.一种限制酶可以识别多种特定的核苷酸序列

C.限制酶作用于两个核苷酸之间的磷酸二酯键

D微生物中的限制酶对自身DNA无损害作用

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.动物学家考察某牧区后认为,当地鹿群处于增长高峰期,今后还能增长几十年才能停止.预测种群未来动态的信息主要来自(  )
A.鹿群的性别比例B.鹿群的年龄组成C.种群密度D.出生率和死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生态系统能量流动的叙述中正确的是(  )
A.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
B.食物链越长,可供最高营养级消费者的能量越多
C.营养级越多,能量的利用就越充分
D.能量流动是单向的,不可逆转的

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是

A.动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白

B.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中

C.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理,使组织分散成单个细胞

D.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于蛋白质工程的说法,错误的是

A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类的需要

B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构

C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子

D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程

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科目:高中生物 来源:2016届内蒙古赤峰市高三4月统一能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

I.果蝇翅型(裂翅和非裂翅)和眼型(棒眼和圆眼)分别受两对完全显性的等位基因A、a和B、b控制,两对基因独立遗传,雌、雄果蝇均有各种表现型,研究发现某种纯合的翅型幼体会死亡(XAY和XaY视为纯合)。某研究小组随机选取一只裂翅棒眼雌果蝇和一只裂翅圆眼雄果蝇交配产生F1,F1成体中,裂翅棒眼:非裂翅棒眼:裂翅圆眼:非裂翅圆眼=2:1:2:1。

(1)根据杂交结果可判断______翅为显性,__________(A/a)基因纯合时翅型幼体会死亡。

(2)单独分析每对基因的位置,翅型基因A、a可能____________(填下面选项的序号)

①位于常染色体上 ②只位于X染色体上 ③位于X、Y染色体的同源区段

II.果蝇另有两对相对性状:灰身(G)和黑身(g)、红眼(R)和紫眼(r)。现有一对果蝇基因组成如下图,如果雄果蝇形成精子时不发生交叉互换,则其产生精子的类型是____________,比例是_________;而雌果蝇在形成卵细胞过程中,有20%的初级卵母细胞在两对基因之间发生了一次交叉互换,则其产生的卵细胞类型是_________,比例是__________________;这对果蝇交配后产生子代的表现型是___________,比例是________________。

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科目:高中生物 来源:2016届内蒙古赤峰市高三4月统一能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与免疫有关的叙述,正确的是

A.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

B.吞噬细胞能特异性识别病原体,并对其进行摄取和处理

C.泪液中的杀菌物质属于第二道防线

D.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的麻风杆菌

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科目:高中生物 来源:2016届四川省绵阳市高三第三次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图甲为某草原生态系统的食物网简图,图乙和图丙表示野兔和灰鼠从不同牧草中获取食物比例在进化过程中的变化情况。回答下列问题:

(1)图甲中鹰属于 级消费者,调查草原中某种牧草的种群密度常用的方法是

(2)当因气候原因出现蝗灾时,鹰的数量将 ,主要原因是

(3)野兔和灰鼠的种间关系为 ,根据图乙和图丙分析这种关系在进化过程中 (填“变强”、“不变”或“变弱”),两种生物中对环境适应能力越来越弱的是

(4)当草原返青时,“绿色”作为 信息提示野兔可以进行采食,可见生态系统中的信息传递能够通过 ,以维持生态系统的稳定。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.并指Ⅰ型是一种人类遗传病,该病受一对等位基因(A,a)控制.下面是某家族的遗传系谱图,据图分析,最准确的叙述是(  )
A.该病的致病基因是显性基因,不一定位于常染色体上
B.若Ⅲ9与一男性患者结婚,其后代所有可能的基因型是AA、Aa和aa
C.若Ⅲ9与男性患者结婚,生了一个表现型正常的孩子,其再生一个表现型正常的儿子的概率为$\frac{1}{6}$
D.Ⅲ9是杂合子的概率是$\frac{1}{2}$

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