A. | 甲图中的⑤是效应器 | |
B. | 刺激甲图中的③,兴奋只能向⑤传导 | |
C. | 乙图中信号的传递只能从A到B | |
D. | 乙图中当信息由A传到B时,一定会引起B的兴奋 |
分析 根据题意和图示分析可知:图1中①是树突,②是细胞体,③是轴突,④是髓鞘,⑤是神经末梢;图2中A是突触小体,B是下一神经元.
解答 解:A、甲图中的⑤是神经元细胞的轴突末梢,A错误;
B、由于神经兴奋在神经元上的传导是双向的,所以刺激甲图中的③,兴奋既能向⑤传导,也能向①②传导,B错误;
C、由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,所以乙图中信号的传递只能从A到B,C正确;
D、乙图中当信息由A传到B时,会引起B的兴奋或抑制,D错误.
故选:C.
点评 本题考查神经元细胞和突触的结构、神经兴奋的传导等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a-b过程中细胞内发生了基因重组 | |
B. | c-d过程中细胞内染色体数不变 | |
C. | c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 | |
D. | f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素的作用具有两重性 | |
B. | 细胞分裂素促进细胞伸长生长 | |
C. | 乙烯促进果实成熟 | |
D. | 脱落酸促进种子的休眠并抑制其萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素与甲状腺激素在促进生长发育方面表现为协同作用 | |
B. | 生长激素直接作用于全身的组织细胞,可增加细胞的体积和重量,促进机体生长 | |
C. | 生长激素的合成、加工、运输和分泌涉及到核糖体、内质网、高尔基体等细胞器 | |
D. | 生长激素与生长素一样,都有专门的腺体分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→b表示间期DNA复制 | |
B. | c→d可表示着丝点一分为二,姐妹染色单体分离 | |
C. | 如果表示有丝分裂全过程,则b→c表示前、中、后、末期 | |
D. | de段可表示有丝分裂末期和减数第二次分裂末期 |
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