A、选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞 |
B、选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 |
C、选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体 |
D、选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性得形成是长期自然选择的结果 |
B、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
C、生物多样性形成也是新物种不断形成的过程 |
D、生物多样性的形成的原因是基因突变和基因重组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心体、内质网和高尔基体 |
B、核糖体、内质网和高尔基体 |
C、线粒体、内质网和高尔基体 |
D、内质网、高尔基体和染色体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群中控制某一性状的全部基因称为基因库 |
B、某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率 |
C、基因频率的改变导致生物进化 |
D、在一个处于稳定型的种群中,基因频率是稳定不变的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在人体内有合成生长素的酶系统,所以人粪、尿的肥效很高 |
B、人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素,但人体不存在破坏生长素的酶.生长素也不影响人体的正常生理功能,因而最后通过肾脏形成尿液而排出 |
C、在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶,在肾脏中合成了吲哚乙酸,所以人体的尿液中有吲哚乙酸 |
D、题干部分的叙述是错误的,在人体的尿液中没有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的类似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等,这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品,但对植物却有强烈的促进生长的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、第5号染色体断臂缺失引起的遗传病 |
B、缺少一条性染色体引起的特纳氏综合征 |
C、二倍体植株经花药离体培养得到单倍体植株 |
D、同源染色体之间交换了对应部分的结构 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com