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    如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（ ）

    A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

    B．切断d、刺激b，不会引起效应器产生反应

    C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

    D．神经递质由结构Ⅱ分泌至结构Ⅰ

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律．B淋巴细胞在接受特定抗原刺激后，其细胞内发生的过程有（　　）
    A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响进行了相关实验，结果如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．本实验的自变量是叶绿素含量
    B．由图中曲线可知，经低温和暗处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显
    C．纸层析分离上述叶片色素提取液，第4组由上到下第一二条色素带会明显变窄
    D．若在光照低温条件下，适度升温或遮光处理均可减少该植物叶片中叶绿素损失

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是（ ）

    A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型Nt=N0λt中λ表示增长率

    B．可用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

    C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值

    D．研究一个呈“S”型增长的种群的增长速率可预测其K值

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图代表人体体液免疫的过程?下列叙述正确的是（ ）

    A．细胞Ⅰ?细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原

    B．图中细胞Ⅰ?细胞Ⅱ?细胞Ⅲ代表的分别是B细胞?浆细胞和效应T细胞

    C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强

    D．图中的T细胞可以分泌淋巴因子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图，图2是实验过程中的一个装置图．请分析回答下列问题

    （1）图1中AB段说明反应速率大小主要与 有关．

    （2）如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是 ，原因是 ．

    （3）实验过程中温度、pH等保持不变，形成曲线a与曲线b差异的可能原因是 ；将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学，其原因是 ．

    （4）曲线c形成的可能原因是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（ ）

    A．在主动运输过程中，乙的含量会不断增加

    B．甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同

    C．丙中不含磷酸键，是RNA的基本组成单位之一

    D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后发生特异性的“自噬”现象．这是由于损伤后的线粒体产生一种外膜蛋白，导致高尔基体片层结构包裹线粒体形成“自噬体”，与溶解体结合形成“自噬体酶体”如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A．若线粒体均遭“损伤”酵母菌将无法产生ATP

    B．内容物降解后形成的产物，都以胞吐的形式排出细胞外

    C．各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴

    D．“自噬溶酶体”的形成依赖生物膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．我市的“龙居桑葚采摘节”让游客们不仅品尝了鲜美的桑葚，而且参观了桑蚕养殖，了解了蚕的生长发育知识．蚕的发育发育过程是（　　）
    A．幼虫→卵→蛹→成虫B．卵→蛹→成虫C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→幼虫→成虫

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