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    下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是( )

    A．当血糖浓度过高时，可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素

    B．下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压

    C．二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分

    D．当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量，以降低机体的体温

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北黄冈中学高三下学期测试（十六）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关农田生态系统的叙述中错误的

    A、输入农田生态系统的能量为全部农作物所固定的太阳能

    B、杂草的存在有利于提高农田生态系统的稳定性

    C、一般农田生态系统的营养结构简单，自我调节能力较低

    D、杂草、害虫的存在降低了能量的利用率，应该除去

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    研究表明，适宜浓度的细胞分裂素可以延缓叶片的衰老，生物兴趣小组的同学想通过实验探究适宜浓度的生长素对叶片衰老的影响，请你帮助他们完成下面的实验设计方案：

    （1）实验目的：探究适宜浓度的生长素对叶片衰老的影响。

    （2）实验原理：离体的叶片会逐渐衰老，叶片发黄，使用适宜浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰。

    （3）材料用具：足够数量的同等状态的新鲜离体叶片、适老宜浓度的细胞分裂素和生长素溶液（不考虑溶液中的水分对本实验的影响）、所需的相关器材和用具。

    （4）实验步骤：

    ①将植物的离体叶片随机均分成_________________；

    ②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素溶液处理A、B两组叶片，C组 ；

    ③在其他条件相同且适宜的情况下，观察并记录________________；

    （5）可能出现的实验结果和相应结论：

    ①B组叶片的保绿时间在A组与C组之间，

    说明生长素具有延缓叶片衰老的作用，但没有细胞分裂素的作用明显；

    ②B组叶片与A组叶片的保绿时间相差不大，都比C组长，

    说明 。

    ③B组叶片与C组叶片的保绿时间相差不大，都比A组短，

    说明 。

    ④ ，说明生长素具有加速叶片衰老的作用；

    ⑤ ，说明生长素比细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    蚕豆和辣椒都需要依靠昆虫传粉，都能够产生果实和种子。上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天影响了植物的传粉，管理人员及时的喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述，正确的是( )

    A．两种植物都能够形成无子果实，产量影响不大

    B．辣椒形成无子果实，产量影响不大，蚕豆形成无子果实，产量下降明显

    C．两种植物均能形成无子果实，产量下降都很大

    D．辣椒形成无子果实。产量影响不大，蚕豆不能形成无子果实

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体局部内环境示意图。有关叙述正确的是( )

    A．结构1和结构2中的细胞所处的具体内环境相同

    B．当人体发生花粉过敏反应时，C液会减少

    C．当组织细胞产生的代谢产物大量累积在C液中时，B液会增加

    D．当人进食1小时后，A液中的胰高血糖素含量会迅速升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．蛋白质多样性的原因是因为氨基酸种类不同，数目成百上千，排列顺序变化多端，空间结构千差万别．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．成人的心肌细胞中比腹肌细胞中数量显著多的细胞器是线粒体，这与心肌的不断地、有节律性地收缩和舒张特点相适应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．疫苗和抗体已被广泛应用于预防与诊疗传染性疾病的过程，已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原．疫苗的生产和抗体的制备流程如图所示，请回答下列问题：

    （1）过程①代表的是逆转录，过程③构建A基因重组载体时，启动子和终止子是重新构建的，它们应该能被受体细胞的RNA聚合酶所识别，以便于其催化转录过程．
    （2）右图为A基因的结构示意图，已知Ⅱ区的碱基数是2 000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区域能指导蛋白质合成的片段转录产生的mRNA中A和U总数是400个．

    （3）在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是通过二次免疫，增加小鼠体内的浆细胞数目．过程⑥的实质为基因的选择性表达．
    （4）在将X进行扩大培养前，至少需要经过2次筛选，扩大培养的原理是细胞增殖（有丝分裂）．
    （5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A蛋白来制备疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体与分离出的病毒进行特异性检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题．
    （1）图甲中的N是感受器，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是正电位→负电位（或由正电位变成负电位）．M是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体构成．
    （2）图乙中的②表示突触小泡，它的形成与细胞器高尔基体有关．
    （3）请在乙图的方框中用箭头画出兴奋传导的方向，并解释原因：神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．
    （4）假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受高级神经中枢的控制．

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