精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为.下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.请据图回答问题:

(1)在人体内,图A所示过程中的信号分子最有可能是激素,如果图A过程表示的是甲状腺激素分子对机体的作用过程,则靶细胞分布于全身.
(2)胰岛素分子只能通过C图所示的方式调节靶细胞的代谢过程,而不能通过D图所示的方式调节细胞代谢过程的原因是胰岛素是生物大分子,不能直接通过细胞膜.
(3)如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,结构[3]释放的物质叫神经递质.
(4)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除,终止细胞应答.已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.现有某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是使靶细胞持续分泌唾液.
(5)靶细胞表面接受信号分子的受体的化学本质主要是糖蛋白.
(6)上述四幅图中,可能属于神经调节过程的有BC.

分析 由图可知,A表示细胞分泌激素进行信息传递,B表示细胞分泌神经递质进行信息传递,C表示识别信息分子的受体位于膜上,D表示识别信息分子的受体位于膜内.

解答 解:(1)甲状腺激素促进新城代谢,促进物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性,其靶细胞是全身组织细胞.
(2)胰岛素是生物大分子,不能直接通过细胞膜,故胰岛素分子只能通过C图所示的方式调节靶细胞的代谢过程,而不能通过D图所示的方式调节细胞代谢过程.
(3)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成.唾液腺是效应器,所以2是传出神经.
(4)由题意可知,物质完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解,若某种药物可以阻止该种物质的分解,则该物质可一直进行兴奋传递,使该靶细胞发生兴奋持续分泌唾液.
(5)靶细胞表面接受信号分子的受体的化学本质主要是糖蛋白.
(6)上述四幅图中,属于神经调节过程的有B,可能属于神经调节过程的有C.神经递质的受体不位于细胞内,D不可能,而A表示细胞分泌激素进行信息传递,也不可能是神经调节过程.
故答案为:
(1)全身
(2)胰岛素是生物大分子,不能直接通过细胞膜
(3)神经递质
(4)持续分泌唾液
(5)糖蛋白
(6)BC

点评 本题考查细胞通讯的方式、细胞膜的成分和功能、神经体液调节在维持稳态中的作用的综合理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.与菠菜叶肉细胞相比,蓝藻细胞内(  )
A.只含有DNA,不含RNA
B.无线粒体,只能进行无氧呼吸
C.无叶绿体,无光合色素
D.mRNA尚未完全合成即可与核糖体结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是甲病和乙病遗传的家族系谱图(已知I3不携带乙病基因).其中甲病受A、a基因控制;乙病受B、b基因控制.请据图回答:

(1)控制甲病的基因位于染色体上,控制乙病的致病基因位于染色体上.乙病在人群中男患者多于多于、少于、等于)女患者.
(2)IV13患病的概率为$\frac{9}{16}$.两病都患的概率是$\frac{1}{16}$.
(3)若一个基因型为DdXeY的个体体细胞染色体及基因表达格式如图所示,请在右侧方框中画出Ⅱ8个体发生等位基因分开时的细胞分裂图象,并标注涉及的基因.(图形与标注基因完全正确才得分)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答有关生命活动调节的问题.

(1)突触小泡是细胞中的一种囊泡,下列结构能形成囊泡的是ACD(多选)
A.细胞膜B.核糖体C.内质网D.高尔基体
(2)结合图2,描述当兴奋传导至神经末梢时,突触小泡释放乙酰胆碱的过程是:当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质.
(3)银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,当银环蛇毒中毒时,肌肉表现是松弛.
有机磷农药能抑制胆碱酯酶活性,当有机磷农药中毒时,肌肉表现是僵直.
(4)下列哪些因素会影响兴奋在神经-肌肉接头处的传递ABD(多选)
A.钙通道蛋白结构发生改变   B.血液中钠离子浓度偏低
C.胆碱酯酶活性被药物抑制   D.蛋白质摄入不足导致乙酰胆碱受体数量减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.现代人吃什么都讲究天然,所以目前市场上果汁饮料、果酒、果醋越来越受到人们的青睐.请回答:
(1)苹果醋是最受欢迎的饮料之一,其生产过程中利用了醋酸菌的发酵作用,该过程需将温度控制在30℃~35℃.
(2)喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是空气中的醋酸菌混入葡萄酒后发酵产生了醋酸.相关反应式表示为C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(3)在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不严格,含有醋酸菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?不能(填“能”或“不能”).请说明理由:醋酸菌是好氧细菌,而果酒发酵为无氧环境,醋酸菌无法生存.
(4)若要提高果醋的产量,发酵过程中关键要提供有氧环境、适宜的温度和pH等条件.
(5)在传统发酵技术中,果醋的制作往往在果酒制作基础上进行,请用相关反应式表示C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列不属于群落结构的是(  )
A.库蚊的幼虫和成虫生活的环境不同
B.高山上随着海拔高度的不同生活的生物不同
C.水库中不同水层分布着不同的鱼类
D.森林中明显分成了乔木层、灌木层和草本层

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为人体体温调节示意图,请据图回答:

(1)图中a和b的共同作用是感受外界温度的变化,体温调节中枢位于下丘脑中.
(2)当人体处于炎热环境中时,过程①是舒张,过程②是汗液分泌加强.
(3)寒冷环境中,b兴奋后,通过体温调节中枢,过程④使骨骼肌产热增多(填“增多”或“减少”).
(4)从图中所给信息可以分析,肾上腺激素可以促进物质的氧化分解放能.
(5)从图中可知,体温的稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列生物具有细胞结构的是(  )
A.甲烷杆菌B.烟草花叶病毒C.噬菌体D.乙肝病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.对基因工程理解不正确的是(  )
A.可称为DNA重组技术或基因拼接技术,育种原理属于基因重组
B.操作对象为DNA分子,并在细胞之外进行加工,并需3种工具酶
C.可定向改变生物遗传性状,例如培育抗虫棉新品种
D.操作过程一般要经历4个步骤,目的基因成功表达是基因工程操作成功的标志

查看答案和解析>>

同步练习册答案