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    下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　）
    A、不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同
    B、根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点
    C、生长素的化学本质是蛋白质
    D、生长素是由专门的内分泌器官分泌的
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素的化学本质是吲哚乙酸；生长素生理作用具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    解答： 解：A、在生长素最适浓度上下存在有不同浓度生长素具有相同促进效果，A错误；
    B、根的向重力生长与顶端优势都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，从而体现了生长素作用的两重性特点，B正确；
    C、生长素的化学本质吲哚乙酸，不是蛋白质，C错误；
    D、动物激素是由专门的内分泌器官分泌的，植物激素是由一定的部位合成的，如幼嫩的芽、叶和发育的种子等，D错误；
    故选：B．
    点评：本题考查生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（　　）
    A、迅速生长
    B、进行光合作用
    C、产生生长素
    D、储存有较多的有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取洋葱根尖临时装片，欲在显微镜下观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，下列叙述正确的是（　　）
    A、应选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
    B、如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续寻找
    C、如果视野过暗，可转动细调焦螺旋增加视野的亮度
    D、如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物（2N=12）的卵原细胞分裂过程中可能存在四分体的细胞是（　　）
    A、卵原细胞B、初级卵母细胞
    C、次级卵母细胞D、卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境必须保持稳定，细胞才能进行正常生命活动，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、血浆中尿素含量过高，会导致尿毒症
    B、体温调节受到下丘脑控制
    C、血浆的pH之所以保持相对稳定，与它含有的HCO
     
    -
    3
    、HPO
     
    2
    4
    等离子有关
    D、剧烈运动积累了乳酸和碳酸，肌肉感到酸胀，这些物质能全部随尿排出而使症状消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元．如果进行下述操作，试判断叙述正确的是（　　）
    A、用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负
    B、用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋
    C、剪断Ⅰ处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射
    D、用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    外来物种入侵，会对当地群落结构和生物多样性发生影响．某课外探究小组的同学在路边的一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m2）．

    年份
    植物    		 2001 2002 2003 2004 2005
    A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
    B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
    C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
    D 3.0 2.0 0.4 0 0
    E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
    请分析回答下列问题：
    （1）在所调查的A～E五种植物中，你认为入侵物种最可能是
     
    ，请在坐标图1中绘出该物种的种群密度变化曲线．
    （2）如果要全面了解调查该地块的生物多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行土壤动物类群丰富度的调查，进行这项工作时对获得的小动物可存放在
     
    溶液中．接下来对采集到收集瓶中的小动物还应做的工作是
     
    和统计工作．
    （3）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某研究性学习小组设计了图2所示装置，从选取的样土中收集小动物，他们这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置．请据图回答：

    （1）利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行
     
    呼吸，其方程式是
     
    ．为减少实验误差，空气泵泵入的气体中应先去除
     
    ．
    （2）在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封，防止试管上部空气中O2进入反应混合液，为实验提供无氧条件．此外还需对葡萄糖溶液进行
     
    处理，然后再加入活化的酵母菌．
    （3）此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式？
     
    ．
    （4）请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如图所示．下列说法中错误的是（注：云母片不透水）（　　）
    A、直立向上生长的是①
    B、弯向光源生长的是②④
    C、不生长也不弯曲的是③⑤
    D、将④放在匀速转动的转盘上，会弯向光源生长

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