如图是豌豆的去顶实验.相关分析错误的是( ) A.豌豆茎的尖端能合成生长素B.生长素显著影响赤霉素的生物合成C.赤霉素不能促进生长素的合成D.植株内生长素下降的同时.赤霉素也大幅度下降题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是（　　）

A、豌豆茎的尖端能合成生长素

B、生长素显著影响赤霉素的生物合成

C、赤霉素不能促进生长素的合成

D、植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降

考点：植物激素的作用

专题：

分析：从三组实验对比也可得知茎尖端能产生生长素．从去顶后是否加生长素可以得知：生长素显著影响赤霉素的生物合成，去顶后生长素含量下降，则赤霉素含量大幅度下降．图示能显示生长素促进赤霉素合成．

解答： 解：A、豌豆茎的尖端是分生组织，能合成生长素，且从三组实验对比也可得知茎尖端能产生生长素，A正确；
B、从去顶后是否加生长素可以得知生长素显著影响赤霉素的生物合成，B正确；
C、图示能显示生长素促进赤霉素合成，但不能显示赤霉素不能促进生长素的合成，C错误；
D、去顶后生长素含量下降，则赤霉素含量大幅度下降，D正确．
故选：C．

点评：本题以柱形图的为信息的载体，考查生长素和赤霉素的关系，意在考查考生分析题目、获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．

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（1）关闭活塞，记下有色液滴初始位置的刻度，在适宜温度下进行实验．一段时间后，再读取有色液滴向

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（2）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂．
有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关．请利用右图所示的实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高．
①实验假设：

．
②实验步骤：
第一步：按装置图所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a．
第二步：向容器内加入

，其它处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为b．
第三步：比较a、b数值的大小．
③预测结果及结论：
如果a＜b，说明机械损伤

；
如果a＞b，说明机械损伤

；
如果a=b，则说明机械损伤

．

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	平均每条绿豆芽长出不定根数	每条不定根平均长度（ mm）
①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液	5.92	37
②用老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液	4.16	18
③全营养液	3.82	17
④浓度为85μmol/L的生长素溶液	5.44	29
⑤浓度为170μmoUL的生长素溶液	5.02	24
⑥浓度为260μmol/L的生长素溶液	4.85	20
⑦蒸馏水	3.17	14