A. | 该反应不需要酶的催化 | |
B. | 该研究发现的事实不是客观存在的 | |
C. | 四膜虫体内的RNA可能具有催化功能 | |
D. | 四膜虫体内的某些DNA可能具有催化功能 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
解答 解:由题意可知四膜虫体内的RNA能参与将RNA切割成几个片段,再把某些RNA片段重新连接起来的反应,而且该反应是在仅有RNA而没有任何蛋白质参与情况下完成的,进而推测该RNA为酶,酶具有催化功能.
故选:C.
点评 本题考查酶的概念和本质,意在考查学生的从题干中获取信息的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在2 mL蛋白稀释液中先加0.1 g/mLNaOH溶液,再加3~4滴0.01 g/mLCuSO4 溶液 | |
B. | 在2 mL蛋白稀释液中先加3~4滴0.01 g/mLCuSO4溶液,再加0.1 g/mLNaOH溶液 | |
C. | 在2 mL蛋白稀释液中同时加入0.1 g/mLNaOH和0.01 g/mLCuSO4的混合液 | |
D. | 在NaOH和CuSO4的混合液中加入2 mL蛋白稀释液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伊乐藻光合作用的场所是叶绿体,碳反应的产物在这里转变成蔗糖 | |
B. | 图甲中光照强度为6×l0000lx时,适当提高CO2浓度或温度都可能提高产氧量 | |
C. | 图乙中pH为10时,三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长 | |
D. | 图乙中随pH增大,碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维膜对钠离子通透性的降低会导致动作电位变小 | |
B. | 受刺激后的神经纤维膜上钾通道开放导致反极化状态 | |
C. | 动作电位的幅度随神经纤维传导距离的延长而变小 | |
D. | 各条神经纤维动作电位的传导彼此间相互影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | |
B. | 叶绿体、线粒体和核膜都有双层膜 | |
C. | 内质网膜与核膜、细胞膜在某些部位相连 | |
D. | 两个相互垂直的中心粒形成一个中心体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 红眼和深红眼是由X染色体上的一对等位基因控制的 | |
B. | F2中的红眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交,后代中雌果蝇全为红眼 | |
C. | F2中的红眼雌果蝇和深红眼雄果蝇杂交,后代中红眼的比例为$\frac{3}{8}$ | |
D. | F2代果蝇随机交配,后代中出现深红眼雌果蝇的几率为$\frac{1}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
我国西部资源开采过度,草原植被遭到破坏,生物多种多样锐减,由此引起生态好恶化,现在,保护生态环境、实现可持续发展,已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务。如图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答问题。
(1)优良牧草与杂草、毒草之间的关系主要表现为 ,当草色返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息,体现了 在生态系统中的作用。
(2)除图中所示生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有 ,这样才能保证其物质循环的正常进行,无机环境中的碳以 形式进入该群落,在该食物网中若能量传递效率按10%计算,则鹰每增加a千焦能量,至少需要草提供能量 千焦。
(3)生态系统具有一定的自我调节能力, 调节是该调节能力的基础。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com