A、组成发菜和花菜的遗传物质核苷酸均有4种 |
B、发菜和花菜均含有光合色素,在生态系统中扮演生产者的角色 |
C、发菜和花菜细胞内RNA均是单链,DNA均为链状双螺旋结构 |
D、发菜和花菜细胞内蛋白质合成的场所相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1种 | B、2种 | C、3种 | D、4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1个 | B、2个 | C、3个 | D、4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有气泡的瓶子肯定混有酵母菌 |
B、发热的瓶子肯定混有乳酸菌 |
C、只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加 |
D、混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验 |
B、观察植物细胞质壁分离和复原实验 |
C、伞藻相互嫁接实验 |
D、用健那绿染液观察生活状态线粒体的形态和分布实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若四种生物量表示将相同萝卜块浸入四种不同浓度蔗糖溶液后增加的重量,则a对应的溶液浓度最低 |
B、若四种生物量表示某生态系统食物网中不同营养级生物所占有的能量,则c对应的生物为初级消费者 |
C、若四种生物量表示某生态系统中不同植物遗传多样性,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b对应的植物 |
D、若四种生物量表示某细胞化学成分中有机物的含量,则d表示蛋白质对应的物质量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将两个动物细胞融合产生新细胞,这体现了细胞膜具有一定的流动性 |
B、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 |
C、胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 |
D、用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体,若有变异,其变异类型为基因突变、基因重组和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、采用花药离体培养得到单倍体植株 |
B、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 |
C、人工种子的培育过程 |
D、运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
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