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(10分)某种小型哺乳动物的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛色的基因在常染色体上。其中,灰色由显性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均为B基因的等位基因。
(1)已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系(即如果b1对b2显性、b2对b3显性,则b1对b3显性)。但不知具体情况,有人做了以下杂交试验(子代数量足够多,雌雄都有)。
甲:纯种青毛×纯种白毛→F1为青毛
乙:纯种黑毛×纯种褐毛→F1为黑毛
丙:F1青毛×F1黑毛→?
请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状,并结合甲、乙的子代情况,对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断:
①若表现型及比例是___________,则b1、b2、b3对b4显性,b1、b2对b3显性,b1对b2显性(可表示为b1>b2>b3>b4,回答②问题时,用此形式表示)
②若青毛:黑毛:白毛大致等于2:1:l,则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是______________。
(2)假设b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄性个体与群体中多只不同毛色的纯种雌性个体交配,子代中灰毛个体占50%,青毛、白毛、黑毛和褐毛个体各占12.5%。该灰色雄性个体的基因型是___________。若让子代中的白毛个体与黑毛个体交配,后代的表现型及比例是___________。请写出子代中青毛个体与白毛个体交配的遗传图解___________。

(1)①青毛:白毛=1:1  ②b1>b3>b2>b4   (2)Bb4   白:黑:褐=2:1:1
遗传图解:
P             b1b4(青毛)    ×    b2b4(白毛)
F1       b1b2(青毛)  b1b4(青毛)  b2b4(白毛)    b4b4(褐毛)
1      :    1      :    1       :     1
青毛:白毛:褐毛=2:1:1

解析试题分析:
(1)①由题知,F1的基因型分别 b1b2 (青毛)、b3b4(黑毛)。分析过程如下图解所示:

②若青毛:黑毛:白毛大致等于2:1:1,由①中图解可知b1﹥b3﹥b2﹥b4
(2)假设b1 >b2>b3 >b4。若一只灰毛雄性个体与群体中多只不同毛色的纯种雌性个体交配,子代中灰毛个体占50%,青毛、白毛、黑毛和褐毛各占12.5%,雄性的基因型为B_,如果是b1 、b2、b3,后代均不会出现褐色,故为Bb4;由于雌性个体均为纯合子,故子代中的白毛个体与黑毛个体的基因型为b2b4、b3b4,则交配后代的表现型及其比例为:白色:黑色:褐色=2:1:1;子代中青毛个体与白毛个体的基因型为:b1b4、b2b4,遗传图解见答案。
考点:本题考查基因的自由组合定律,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下列a图表示生态系统中各成分之间的联系,b图表示在某生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图回答。

(1)a图中能构成群落的是________(填字母),相邻两营养级生物的种间关系是________。
(2)a图中A代表________,其中的碳以________形式通过[  ]________作用进入生物群落,生物群落中的碳返还无机环境的途径除图中所示的________过程(填序号)外还有________________________________________________________________________。
(3)b图中B表示________的能量,C表示________________的能量。若生产者所固定的太阳能总量为M,则能量从第一营养级流入第二营养级的传递效率是________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

以下是与高中生物实验有关的内容,请回答:
(1)脂肪的鉴定中,洗去浮色时常用50%的酒精溶液,是因为                      
(2)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置入8﹪的盐酸溶液中水解的主要目的是                             ,有利于DNA与染色剂结合。
(3)比较过氧化氢在不同条件下的分解,实验的因变量是____________________。
(4)在用琼脂块模拟细胞大小与物质运输关系的实验中,物质运输的效率可以用_________________________________来衡量。
(5)生物组织细胞中某些成分的鉴定和结构的观察,需要选取适当的实验材料、试剂和仪器,下列材料、仪器(试剂)与成分鉴定和结构观察匹配不正确的有      (多选)

A.西瓜汁~斐林试剂~检测生物组织中的糖类
B.嫩绿的菠菜叶~层析液~提取光合色素
C.口腔上皮细胞~健那绿染液~观察DNA在细胞中的分布
D.新鲜菠菜叶~高倍显微镜~观察叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为脊髓反射模式图,请回答:

(1)下列对反射弧结构的叙述,错误的是(    )
A.①代表传出神经            B.③代表神经中枢的突触
C.M代表效应器               D.S代表感受器
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是(    )
A.冲动在S中单向传导       B.冲动在②中单向传导
C.冲动在③中单向传导       D.冲动在①中单向传导
(3)当兴奋传导至①处时,①处细胞膜外为_________电荷。
(4)假设M是一块肌肉,现切断a处,分别用适当强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处,肌肉______________;刺激Ⅲ处,肌肉______________。

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在生态学中,生物种群的年龄结构有两个层次,即个体的年龄组成和组成个体的构件年龄。组成个体构件的年龄是单体生物所没有的。例如一年生苔草的分枝可以月龄画成锥体,下图是施肥对某种苔草的无性系构件月龄结构的影响。请回答。

(1)与对照组相比,施肥使苔草________的分枝成为优势。此现象说明_________________________________________________________________。
(2)苔草的幼枝具有更大的营养价值,它将吸引更多的植食性动物,如五趾跳鼠。若在理想状态下,那么对苔草施肥后,短时间内五趾跳鼠种群数量的增长将为________型增长,其年龄组成类型最接近于________。
(3)五趾跳鼠是危害三北地区的主要鼠害之一,从环境容纳量的角度思考,提出两种有效控制五趾跳鼠数量的具体措施:
①______________________________________________________________;
②___________________________________________________________。

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下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线,据图分析回答下列有关问题。

(1)若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官,此器官是________,判断的依据主要是图________的变化特征。此器官的细胞中染色体数目最多可达________条。
(2)细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1∶1的有________,具有2个染色体组的有________。
(3)曲线图中可能发生基因重组的是________段,CD段对应于甲、乙、丙、丁中的________细胞。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是单克隆抗体制备的过程,请据图回答下列问题。

(1)单克隆抗体制备的技术原理有________和________。
(2)从小鼠体内提取B淋巴细胞之前,需对小鼠______________________________________。
(3)与原生质体诱导融合相比,诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的特有方法是________。
(4)①细胞是________细胞。欲想筛选出①细胞,需向培养基中加入一定的物质以抑制骨髓瘤细胞的________,从而抑制骨髓瘤细胞的分裂。
(5)杂交瘤细胞具有既能________,又能________的特点。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)如下图甲所示细胞某种大分子化合物的形成过程,图乙为一种人工合成的化合物的结构简式。据图回答:

(1)若图甲中的物质B表示DNA分子,则单体A的中文名称是        ,化学元素应该是     (填元素符号)。
(2)若图甲中的物质B表示淀粉,则单体A的中文名称是       。
(3)若图甲中的物质B表示图乙所示物质,则单体A的结构简式可以表示为        
(4)图乙所示化合物为   肽,若一分子该化合物彻底水解为其基本组成单位需要外界提供   分子水。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下表是筛选异养型细菌的培养基配方。

(1)苯胺是致癌物质,土壤中有分解苯胺的异养型细菌,此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外,还能提供        (写全得分),该培养基从作用看属于    培养基。制备固体培养基时调节PH在     步骤后;对培养基进行灭菌的常用是方法        
(2)右上图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图B效果的接种方法是           。运用A所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目         。在探究“酵母菌种群数量变化”实验已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.4mm3,观察到右上图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格共有蓝藻80个,则1ml样液中约有蓝藻          
(3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加         可初步鉴定该种细菌能够分解尿素,原理用方程式表示为     ;在筛选能够分解纤维素的微生物过程中,常用到       染色法。

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