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下面是同一种生物体内细胞分裂的一组图象,下列与此有关的几种说法中,不正确的是(  )
A、中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期所进行的
B、基因重组发生在图①所示时,而与图③无直接关系
C、图②所示细胞分裂方式,在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多
D、在雄性哺乳动物体内,同时具备上述五个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析题图:①细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;③细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;⑤细胞处于分裂间期.
解答: 解:A、中心法则的主要内容是DNA复制、转录和翻译形成蛋白质,这主要发生在分裂间期,即图中⑤时期,A正确;
B、自然状态下,基因重组只发生在减数第一次分裂前期和后期,因此与图②有关,与图①和图③无关,B错误;
C、基因突变分为体细胞突变和生殖细胞突变,其中体细胞突变一般不遗传给下一代,而生殖细胞突变可以遗传给下一代,因此基因突变通过图②分裂方式传递给下一代的可能性要比图③分裂方式大,C正确;
D、只有原始生殖细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂,因此在雄性哺乳动物体内,同时具备上述五个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏,D正确.
故选:B.
点评:本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

填表
名称试剂现象
还原性糖(1)
 
砖红色沉淀
蛋白质双缩脲试剂(2)
 
脂肪(3)
 
橙黄色
酒精(4)
 
灰绿色
CO2(5)
 
由蓝变绿再变黄
DNA (6)
 
蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因库的叙述中不正确的是(  )
A、是指一个种群中所含有的全部基因
B、生物个体总要死亡,基因库却可随着生殖世代延续
C、种群中每个个体含有种群基因库的全部基因
D、基因突变可以改变种群基因库的组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经兴奋的叙述,错误的是(  )
A、兴奋部位膜两侧的电位为内正外负
B、神经细胞兴奋时膜内电流方向与兴奋传导方向一致
C、兴奋在反射弧中以神经冲动的形式传递
D、神经纤维上兴奋传导的基础是细胞膜内外K+、Na+分布不均匀

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关蛋白质合成的叙述,错误的是(  )
A、终止密码子不编码氨基酸
B、每种tRNA只转运一种氨基酸
C、每种氨基酸均只有一种密码子
D、核糖体可在mRNA上移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子具有多样性的原因是(  )
A、DNA是由4种脱氧核苷酸组成
B、DNA的分子量很大
C、DNA 分子中含有四种不同的碱基
D、DNA的碱基对有很多种不同的排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是(  )
A、唾液淀粉酶随食物进入胃腔后会被分解
B、动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
C、神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解
D、胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

若动物的精原细胞中含有两对同源染色体(从AA′和BB′),下列各组精子中来自同一个精原细胞的是(不考虑交叉互换)(  )
A、AB′和A′B
B、AB和AB′
C、AB和A′B
D、A′B和A′B′

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人类糖类代谢过程的叙述中,不正确的是(  )
A、血糖过多时可转变为脂肪储存起来
B、葡萄糖在细胞中氧化分解释放能量
C、血糖偏低时,肝糖原可直接分解成葡萄糖,释放人血液
D、血糖偏低时,肌糖原可直接分解成葡萄糖,释放人血液

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