A. | 两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触 | |
B. | 导致后一个神经元产生兴奋的物质叫神经递质 | |
C. | 兴奋在神经元之间的传递是单向的 | |
D. | 兴奋在神经元之间的传递是双向的 |
分析 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.
解答 解:A、两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触,A正确;
B、导致后一个神经元产生兴奋的物质叫神经递质,B正确;
CD、兴奋在神经元之间的传递是单向的,C正确;D错误.
故选:D.
点评 本题考查兴奋在神经元之间的传递,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{7}{16}$ | C. | $\frac{4}{16}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子解旋后,空间结构改变,将失去其功能 | |
B. | RNA一般为单链、较短能通过核孔适于作DNA的信使 | |
C. | 加热杀死的S型菌和活R型菌混合,能产生活S型菌,说明DNA是转化因子 | |
D. | DNA有氢键,RNA没有氢键 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某校生物兴趣小组想设计两个实验:
(1)探究尿液中含不含葡萄糖;
(2)证明血液中存在葡萄糖.
现提供:葡萄糖、新取尿液样品、加有柠檬酸钠(防止血液凝固)的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等.
回答下列问题:
①在实验过程中还需要的一种试剂是 ,实验原理是 .
②实验(2)比实验(1)复杂,其原因是 .
③写出实验(2)的实验步骤、观察到的现象.
步骤:a.取加有柠檬酸钠的鸡血5mL,用离心机离心(红细胞沉淀在底部),获得上清液.
b.取两支干净的试管,分别标号1、2
c.在1号试管中加入2ml葡萄糖溶液,2号试管中加入等量的 .
d.然后向两支试管中分别加入刚配制好的2ml .振荡试管,使溶液混合均匀.
e.将试管 .实验过程中随时观察实验现象.
f.结果:
1号试管内 ,2号试管内 .
④写出实验(1)可能出现的现象和结论.
a.如果 则 ;
b.如果 则 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年期缺乏甲状腺激素 | B. | 幼年期缺乏生长激素 | ||
C. | 成年期缺乏甲状腺激素 | D. | 成年期缺乏生长激囊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.生命活动离不开细胞
B.细菌不能单独完成各种生命活动
C.SARS病毒能够单独完成各种生命活动
D.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动
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