A、T细胞经CAV-16刺激后增殖、分化为浆细胞,产生抗体 |
B、CAV-16侵入人体后,体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其不起作用 |
C、患儿体内的CAV-16需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 |
D、患儿痊愈后,若再次感染,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、12cm、6种 |
B、18cm、6种 |
C、12cm、9种 |
D、18cm、9种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞E只要与相应的Y结合就能进行过程a |
B、过程a是基因选择性表达的结果 |
C、过程c引起的免疫应答比过程a引起的免疫应答快且强 |
D、人为接种Y从而引起细胞E的免疫反应属于主动免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
种群 | 同化量 | 净同化量 | 呼吸消耗 | 传递给 分解者 |
传递给下 一营养级 |
未被利用 的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 14.0 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
A、种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 |
B、种群B个体数量的变化是由于种群C对其有选择捕食的结果 |
C、能量从B到C的传递效率为12% |
D、种群A的净同化量为59.5百万千焦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①可直接来自于母体,②要在体外进行获能处理 |
B、如胚胎③为卵裂球可用酶进行“分割” |
C、④⑤子宫内的胚胎核遗传物质有所不同 |
D、⑥对移植的胚胎不发生排斥反应是因为它们的遗传物质相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙烯能促进果实的发育,脱落酸能防止果实脱落 |
B、在培育无子番茄过程中,生长素改变了细胞染色体的数目 |
C、具顶端优势的枝条,其侧芽因生长素浓度过低而生长较慢 |
D、植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
周龄 | 1 | 2 | 3 | … | 9 | … | 17 | 18 | 19 |
体重(g) | 57 | 92 | 138 | … | 610 | … | 1231 | 1253 | 1255 |
周增重(g) | 24 | 35 | 46 | … | 92 | … | 57 | 22 | 2 |
A、每周体重测量值即为生物量 |
B、周增重可反映周次级生产量的变化 |
C、饲养周期内净增的有机物总量与呼吸量之和即为次级生产量 |
D、生物量一直在增加,尽量延长饲养时间可提高效益 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
KH2P04 | Na2HP04 | MgS04.7H20 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.og |
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