转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答:
(图一) (图二)
(1)图一培育过程中要先获取的目的基因是 ,一般从基因文库中获取的,按照其中所含基因的量,基因文库又可分为 文库和 文库。
(2)构建目的基因的表达载体A时,应选用限制酶 分别切割目地基因和质粒,DNA连接酶作用于图二的_ _ __处。(填“a”或“b”)
(3)将重组DNA分子导入香蕉受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_______________法。(答一种)
(4)培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有 ,作为标记基因。
(5)香蕉组织细胞具有全能性,因此,可以利用 技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。经过②后得到的丛芽或胚状体加上人工薄膜后就制成了 。
(6)为了确定转基因抗病香蕉是否培育成功,可用_____________方法从个体水平鉴定转基因抗病香蕉的抗病性。
(1)抗病基因 基因组 部分基因(或cDNA)
(2)PstI和EcoRⅠ a
(3)花粉管通道法(或基因枪法)
(4)抗卡那霉素基因
(5)植物组织培养 人工种子
(6)种植
【解析】
试题分析:
(1)图一基因工程的目的基因是抗病基因,可从基因文库获取,基因文库又可分为基因组文库和部分基因文库。
(2)根据题意和图形以及限制酶的特点,构建目的基因的表达载体A时,应选用限制酶PstI和EcoRⅠ分别切割目地基因和质粒,DNA连接酶作用于图二的a处。
(3)将重组DNA分子导入香蕉受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和花粉管通道法或基因枪法等。
(4)培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因作为标记基因。
(5)根据香蕉组织细胞具有全能性,可以利用植物组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。给丛芽或胚状体加上人工薄膜就制成了人工种子。
(6)为了确定转基因抗病香蕉是否培育成功,可用种植方法从个体水平鉴定转基因抗病香蕉的抗病性。
考点:本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2015届福建莆田九中高二下期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图是牛囊胚示意图,下列有关该图的叙述错误的是( )
A.透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的
B.囊胚腔是一个充满液体的腔
C.内细胞团将来分化成内胚层
D.滋养层将来发育成胎膜和胎盘
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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对植物激素的应用正确的是( )
A.果树挂果时,用乙烯利促进果实细胞体积增大
B.扦插时,用细胞分裂素处理插条以促进插条生根
C.果实成熟时,施用脱落酸可促进果实成熟
D.园林栽培中,用赤霉素来促进植株增高
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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
种群的数量特征有( )
①出生率和死亡率②迁入率和迁出率 ③种群密度 ④年龄组成 ⑤性别比例
A.②③④⑤ B.①②③④⑤ C.① D.②③
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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的叙述,正确的是( )
A.植物激素的化学本质都是蛋白质
B.合成植物激素的部位都是分生组织
C.植物激素都能调节植物的代谢
D.植物激素对植物的生长都有促进作用
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是( )
A.需用胰蛋白酶处理组织,但要控制加入的酶量和处理的时间,防止损伤细胞
B.动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术
C.悬液中分散的单个细胞很快就会贴附在瓶壁上的现象
D.“细胞在传至10—50代左右时,增殖会逐渐缓慢,以至于完全停止”的主要原因是接触抑制
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是 ( )
A.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在 ( )
A.证明杂种细胞具有全能性
B.克服远缘杂交不亲和的障碍
C.缩短育种周期,减少盲目性
D.快速培育无病毒植株,保留杂种优势
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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是两种二倍体植物细胞融合并培育新植株的过程,有关分析正确的是
A.过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中,且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压
B.过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合,依据原理是细胞膜具有选择透过性
C.过程④⑤⑥需要根据生长发育进程调整培养基的成分
D.最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异,不具有可育性
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