A. | 加热可使碱基之间的氢键断裂 | |
B. | ①②③形成的结构为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 | |
C. | ①②交替连接构成DNA的基本骨架 | |
D. | ④含量为17%的DNA比⑥含量为27%的DNA热稳定性高 |
分析 分析题图:图示为DNA分子某片段的结构示意图,其中①是磷酸;②是脱氧核糖;③是含氮碱基;④、⑤、⑥、⑦都表示含氮碱基(④是腺嘌呤、⑤是鸟嘌呤、⑥是胞嘧啶、⑦是胸腺嘧啶).
解答 解:A、氢键是弱键,加热可使碱基之间的氢键断裂,A正确;
B、图中①②③不能构成胞嘧啶脱氧核苷酸,②、③和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸,B错误;
C、①磷酸和②脱氧核糖的相间排列构成了DNA分子的基本骨架,C正确;
D、A和T之间有2个氢键,C和G之间有3个氢键,所以C和G含量越高,DNA分子热稳定性越高.因此,④腺嘌呤含量为17%的DNA中胞嘧啶含量为31%,其比⑥胞嘧啶含量为27%的DNA热稳定性高,D正确.
故选:B.
点评 本题结合DNA分子结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各物质的名称,并结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 少数酶的元素组成与ATP相同 | |
B. | ATP的合成和水解均离不开酶的催化 | |
C. | 高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的肽键断裂使其失活 | |
D. | 在有氧、无氧条件下,人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中共有3个神经元,结构①为效应器 | |
B. | ③处释放的神经递质作用完成后会被细胞体吸收 | |
C. | 在a处给予适宜的刺激,在b处能测到电位变化 | |
D. | 若③处受到破坏,刺激b仍能引起②的反射活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根毛细胞吸收离子时,$\frac{ATP}{ADP}$的比值升高 | |
B. | 种子萌发时,细胞中$\frac{自由水}{结合水}$的比值升高 | |
C. | 剧烈运动时,线粒体中$\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$的比值升高 | |
D. | 关照增强时,叶绿体中$\frac{NADPH}{NAD{P}^{+}}$的比值升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群的最基本的数量特征;出生率死亡率、迁入与迁出、直接影响种群密度;年龄组成预示着种群未来的发展趋势 | |
B. | 用血球计数板计数某酵母菌样品中的酵母菌数量.血球计数板的计数室由25×16=400个小室组成,容纳的液体总体积是0.1mm3.某同学操作时将1mL酵母菌样品加入99mL无菌水中稀释,然后利用血球计数板观察计数,如果该同学观察到血球计数板计数的5个中格80个小室中共有酵母菌48个,则估算1ml样品中有酵母菌2.4×105 | |
C. | 在总群的S型增长曲线中,达到$\frac{1}{2}$K值种群的增长速率最快,达到K值时种群的增长速率为0 | |
D. | 用标志重捕法调查某动物的种群密度时,由于被标记动物经过一次捕捉,被再次重捕的概率减小,由此将会导致被调查种群的数量较实际值偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将基因型为aabb的个体进行人工诱变可获得基因型为abBb的个体,则B基因的产生来源于基因突变 | |
B. | 通过多倍体育种获得的机型为AAaaBBbb的个体与基因型AaBb的个体相比具有茎秆粗壮,蛋白质等营养物质含量丰富等特点 | |
C. | 通过杂交育种可获得基因型为AAbb的个体,其变异发生在减数第二次分裂后期 | |
D. | 通过单倍体育种可获得机型为AAbb的个体,变异原理有基因重组和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞和肿瘤干细胞细胞核中的遗传信息有差异 | |
B. | 肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP | |
C. | 用凋亡蛋白BAX饲喂患癌鼠,不能确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 | |
D. | 编码BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因 |
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